【題目】下列物質(zhì)中，不屬于新陳代謝產(chǎn)物的是（ ）

A ．水 B ．無機(jī)鹽 C ．尿素 D ．糞便

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞代謝活動產(chǎn)生的廢物主要有二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物；沒有消化的食物殘?jiān)�，形成糞便，通過肛門排出人體，這些廢物沒有進(jìn)入人體細(xì)胞，沒有參與細(xì)胞的代謝活動，不是代謝產(chǎn)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】礦工被困井下，下列物質(zhì)中對其維持生命很重要，但又不能提供能量的是

A．水B．糖類C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】槐樹屬于被子植物的主要依據(jù)是

A. 能進(jìn)行光合作用

B. 用種子繁殖后代

C. 有根、莖、葉的分化

D. 種子外有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物進(jìn)化歷程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）動物A在“動物進(jìn)化歷程示意圖”中所處的位置是（填寫圖中序號）。
（2）地球上最早出現(xiàn)的生物是原核生物，在細(xì)菌、真菌中屬于原核生物的是。
（3）動物B一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，其發(fā)育類型屬于變態(tài)發(fā)育。
（4）我國特有的珍稀動物白鰭豚終生生活在水中，胎生，用乳汁哺育后代，因此白鰭豚屬于動物。
（5）從生物多樣性的角度看，如果白鰭豚滅絕了，就意味著該物種擁有的基因從地球上全部消失，因?yàn)樯?/span>的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）大地震時(shí)許多人意外受傷出血，如傷員為靜脈出血，救護(hù)者應(yīng)在（選填“遠(yuǎn)”或“近”）心端止血。
（2）傷員受傷后感覺到痛，可推知人體中有組織。
（3）主動脈是圖中的（填寫圖中序號），用手捏心臟時(shí)，心室壁最厚。
（4）如果醫(yī)生在傷員手部靜脈注射某藥品后，進(jìn)行跟蹤檢查，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是（填寫圖中序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于海南特有珍稀哺乳動物的是（　　）

A.黑冠長臂猿B.白鰭豚C.朱鹮D.大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，分析說明實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證淀粉酶對淀粉的消化作用．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計(jì)、大燒杯、淀粉酶

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：淀粉酶對淀粉有消化作用
實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩支試管分別標(biāo)注為A和B ②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升 ③向A試管內(nèi)滴加清水，向B試管內(nèi)滴加淀粉酶④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min．⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：B試管內(nèi)的現(xiàn)象是： ． 在A試管滴加2mL清水作為B試管的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的變量是 ． 通過對A試管與B試管現(xiàn)象的比較，可以得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中的視野如下圖所示。若要將物像調(diào)整到視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（　�。�

A.把裝片向右上方移動
B.把裝片向右下方移動
C.把裝片向左上方移動
D.反裝片向左下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個(gè)小小的細(xì)胞到呱呱墜地的嬰兒（如圖），生命給了我們太多的驚奇和感動．下列敘述不正確的是（ ）

A.甲表示受精卵，是在輸卵管內(nèi)形成的
B.乙沿輸卵管移動，植入增厚的子宮內(nèi)膜完成著床
C.從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織
D.成熟的胎兒從母體娩出后，才開始進(jìn)行呼吸作用

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