13.前些年,我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過度開采資源,超載放牧畜生,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化.現(xiàn)在,如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實的問題.如圖1是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈,生產(chǎn)者是牧草.
(2)在牧草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是鷹.
(3)請寫出一條關(guān)于食蟲鳥的食物鏈牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹.
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看.這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.
(5)圖2表示圖1中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量,請分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時,受到危害最嚴(yán)重的生物是。

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者(綠色植物)、分解者(細(xì)菌、真菌)、消費(fèi)者(動物)和非生物部分組成.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費(fèi)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(4)各種生物之間的相互制約,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.在食物鏈中,生產(chǎn)者是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),不體現(xiàn)非生物成分和分解者.其圖中可以發(fā)現(xiàn)4條食物鏈:①牧草→人工放養(yǎng)的牲畜→人;②牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹;③牧草→鼠→鷹;④牧草→鼠→狐貍→鷹,其中牧草為生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級,所以在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營養(yǎng)級越高其生物的數(shù)量就越少.所以獲得能量最少的應(yīng)該是鷹.
(3)根據(jù)(1)的解答可知:一條關(guān)于食蟲鳥的食物鏈?zhǔn)悄敛荨ハx→食蟲鳥→鷹.
(4)人類活動的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,以致出現(xiàn)了全球性的環(huán)境危機(jī).這些都屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間都是有限的.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化時,必然會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化.根據(jù)圖二所示,其食物鏈丙→甲→乙→丁中的乙數(shù)量減少時,由于丁缺少食物,數(shù)量會急劇下降,隨之受到嚴(yán)重危害的便是丁了.
故答案為:(1)4;牧草.
(2)鷹.
(3)牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹.
(4)生物影響環(huán)境.
(5)。

點評 回答此題的關(guān)鍵是:一、食物鏈的數(shù)法;二、生態(tài)系統(tǒng)的組成;三、生態(tài)平衡的有關(guān)知識點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱.
請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活.
(1)家鴿的體形為流線型型,這種體形可以減少飛行時的阻力,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成翼,全身除喙和足以外,其它部分都被覆著羽毛.
(2)家鴿用肺呼吸,并有氣囊輔助呼吸.
(3)家鴿胸肌發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動兩翼完成飛行動作.
(4)請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征:食量大、消化能力強(qiáng).(兩點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于蛔蟲敘述,錯誤的是( 。
A.生殖器官發(fā)達(dá)B.身體呈圓柱形,有口,有肛門
C.體表有角質(zhì)層D.有專門的運(yùn)動器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)光學(xué)顯微鏡的示意圖,回答下列問題.
(1)寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱.
[1]目鏡,[3]轉(zhuǎn)換器,
[4]物鏡,[7]反光鏡,
(2)取送顯微鏡的正確方法是:右手握住[11]鏡臂;,左手托住[]鏡座.
(3)要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降,應(yīng)轉(zhuǎn)動[9]粗準(zhǔn)焦螺旋,放上玻片標(biāo)本后,應(yīng)用壓片夾固定.
(4)目鏡上可有“15×”字樣,表示放大15倍.若使用這一目鏡,同時使用10×物鏡,則被觀察物體放大了150倍.
(5)觀察時從側(cè)面注視物鏡,防止壓破裝片.如果發(fā)現(xiàn)觀察對象處于視野左上方,應(yīng)將載玻片往左上方 移動,使觀察對象處于視野中央.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.染色體是由哪兩種物質(zhì)組成?( 。
A.DNA和RNAB.蛋白質(zhì)和DNAC.DNA和糖D.蛋白質(zhì)和糖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,看到的視野如圖所示,請你分析:
(1)要使鏡筒下降,需要轉(zhuǎn)動[②]粗準(zhǔn)焦螺旋大幅度下降.當(dāng)用在觀察時,物像若不夠清晰,需要轉(zhuǎn)動[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋小幅度移動,使物像清晰.
(2)用顯微鏡觀察臨時玻片標(biāo)本時,所要觀察的玻片標(biāo)本正對通光孔的中心.
(3)小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點,經(jīng)轉(zhuǎn)動目鏡、移動玻片后污點都沒有動,則污點最可能在物鏡上.如觀察到的視野如圖乙,看到的不是細(xì)胞而是氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.下列描述,正確的是(  )
A.纖維素含有較多營養(yǎng),還能促進(jìn)腸道蠕動,使腸道內(nèi)的有害物質(zhì)迅速排出,有利于人體健康
B.ATP既像一個能量貯存庫,又像一個能量傳遞員,直接提供維持生物體各項生命活動的能量
C.動脈血是含氧豐富、顏色鮮紅的血液;靜脈血是含氧少、顏色暗紅的血液
D.患過水痘的人永遠(yuǎn)不會再患水痘,但感冒過的人還會感冒,所以人體對感冒病毒沒有免疫力
E.患過水痘的人永遠(yuǎn)不會再患水痘,但感冒過的人還會感冒,所以人體對感冒病毒沒有免疫力

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.深圳市的市花勒杜鵑,關(guān)于構(gòu)成一株勒杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序,正確的是( 。
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、勒杜鵑個體B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、勒杜鵑個體
C.細(xì)胞、器官、組織、勒杜鵑個體D.細(xì)胞、組織、器官、勒杜鵑個體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖中甲乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙(填“甲”或“乙”).
(2)對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[①]細(xì)胞壁.
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[②]細(xì)胞膜.
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細(xì)胞核.
(5)西瓜甘甜可口是因為[⑤]液泡含有大量糖分
(6)為細(xì)胞的生命活動提供能量的場所是線粒體.
(7)人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(8)與動物細(xì)胞比較,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

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同步練習(xí)冊答案