Question

14．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水后，種子的呼吸作用會加強，產(chǎn)生的二氧化碳（氣體）增多，從而使B裝置玻璃罩內幼苗的光合作用加強（填“加強”或“減弱”）．
（2）如果再次把漏斗和玻璃管都堵塞，A裝置內種子的呼吸作用會減弱，原因是缺乏氧氣．
（3）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要是植物的蒸騰作用產(chǎn)生，植物體失水的“門戶”是氣孔．
（4）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要作用．

Answer 1

分析 由我們所學的知識可以知道光合作用利用光，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程；呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．

解答 解：（1）種子萌發(fā)需要適量的水，瓶中加水后種子的呼吸作用加強，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗進行光合作用釋放出的氧無法進入瓶中，導致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱．
（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；因此，該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的蒸騰作用，植物體失水的門戶是氣孔．
（4）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．
故答案為：
（1）二氧化碳；加強；
（2）氧氣； 
（3）蒸騰；氣孔
（4）碳-氧平衡

點評 知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物，而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料．認真分析實驗裝置，認清裝置中的每一部分在實驗中所起的作用，是解答本題的關鍵．