【題目】蜻蜓的運(yùn)動(dòng)器官是（　　）

A. 鱗片 B. 爪 C. 翅和足 D. 后肢

【答案】C

【解析】蜻蜓的胸部生有足三對(duì)，分別為前足、中足和后足，另外蜻蜓還有兩對(duì)翅，前翅革質(zhì)、狹長，有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行。所以蜻蜓的運(yùn)動(dòng)器官是翅和足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，植物的能量流入鷹的途徑有___條。寫出最短的一條食物鏈：___。

（2）陽光是生態(tài)系統(tǒng)的根本能量來源，植物固定光能的能量轉(zhuǎn)換器是___。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，鼠、鷹、蛇和蛙都屬于___者。

（4）若在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得某種生物材料，不知是動(dòng)物還是植物材料，可把該材料制成切片用顯微鏡觀察。經(jīng)觀察后確定該材料是動(dòng)物體的某一部分，其判斷依據(jù)是該材料細(xì)胞沒有___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因組成為 Dd 的高莖豌豆，能產(chǎn)生含 D 和 d 的兩種生殖細(xì)胞。以高莖豌豆（Dd）為親代進(jìn)行自花傳粉，子代有高莖和矮莖兩種類型，比例約為 3：1。為探究產(chǎn)生該結(jié)果的原因，同學(xué)們做了模擬實(shí)驗(yàn)如下：

①取兩個(gè)盒子代表兩性生殖器官，都裝入 10 枚黑圍棋子和 10 枚白圍棋子，黑棋子代表含 D 的生殖細(xì)胞，白棋子代表含 d 的生殖細(xì)胞；

②從兩個(gè)盒子中分別隨機(jī)摸取 1 枚圍棋子，組成 1 個(gè)子代個(gè)體的基因組合，記錄后將棋子放回盒內(nèi)；

③實(shí)驗(yàn)分為 40 小組（A1-A40），每小組重復(fù)摸取 10 次。各小組所得結(jié)果及各基因組合的數(shù)量匯總?cè)缦卤怼?/span>

組別

A1

A2

A3

A4

A5

A6

……

A40

總計(jì)

DD

5

1

4

4

3

0

……

1

98

Dd

5

5

5

6

3

8

……

2

201

dd

0

4

1

0

4

2

……

7

101

請分析回答：

（1）豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)_____，其中高莖是_____性狀。

（2）若將親代的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，則新產(chǎn)生的子代高莖豌豆的基因組成是_____，出現(xiàn)矮莖的概率為_____。

（3）模擬實(shí)驗(yàn)中，A1、A3、A4等多個(gè)小組得到的高矮莖豌豆比例嚴(yán)重偏離 3：1 的理論值，總計(jì)時(shí)是否需要舍去這些數(shù)據(jù)？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯(cuò)誤的是

A. A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”

C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體

D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)食物鏈中，數(shù)量最多的是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（B區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的），進(jìn)行如下處理，將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來，D處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時(shí)。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)

B. 探究光合作用是否需要水，應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對(duì)照

C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)的魚的體型呈 型，體表覆蓋 ，并且能分泌粘液，有利于減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腌制咸菜時(shí)撒上大量的鹽，一段時(shí)間后新鮮的蔬菜會(huì)滲出許多汁液，這是植物細(xì)胞失水造成的。植物細(xì)胞的失水、吸水與外界溶液濃度的大小有什么關(guān)系呢？生物興趣小組開展了如下的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料用具：燒杯等；清水、食鹽、白砂糖、白蘿卜、胡蘿卜、黃瓜等。

實(shí)驗(yàn)步驟：a.配置不同濃度的鹽溶液和糖溶液，并做好標(biāo)記。

b.將實(shí)驗(yàn)材料白蘿卜等切成大小基本相似的長方體小塊。并測量實(shí)驗(yàn)前的體積，記錄材料的狀態(tài)（如硬度等）。

c.將實(shí)驗(yàn)材料放入不同濃度的實(shí)驗(yàn)溶液中，一段時(shí)間后觀察材料的狀態(tài)，測量實(shí)驗(yàn)后的體積，并做好記錄。實(shí)驗(yàn)記錄見下表：

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列相關(guān)問題：

（1）各小組實(shí)驗(yàn)中的清水組作用是______。將白蘿卜切成大小基本相似的原因是______。

（2）從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)可以看出，黃瓜和白蘿卜放在濃鹽水或濃糖水里，硬度______，體積減�。磺饮}溶液或糖溶液的濃度______，體積減小的越大。

（3）清水中的白蘿卜條硬度變大的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析題

氣候、棲息地以及食物等是影響生物生存與進(jìn)化的重要因素。地球陸地上存在著不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，其中熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的物種非常豐富。為什么熱帶雨林的物種如此豐富？興趣小組收集到以下資料：

資料一：科學(xué)家認(rèn)為，距今幾千萬年前，地球經(jīng)歷了幾次冰川期，導(dǎo)致大量生物滅絕。而熱帶雨林位于赤道附近，受冰川期的影響相對(duì)較小。

資料二：熱帶雨林的部分特征

特征1：熱帶雨林的平均氣溫、年降水量與其它類型生態(tài)系統(tǒng)存在差異(如圖1)。

待征2：熱帶雨林具有分層結(jié)構(gòu)(如圖2)，且樹木四季常青，各種生物生命活動(dòng)旺盛。

結(jié)合上述信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)熱帶雨林物種豐富的原因作出解釋。_________

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