【題目】讀圖理解,下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,根據(jù)圖
(1)圖中共有_____條食物鏈,圖1中最長的食物鏈是_____。
(2)圖1中有機物總量最多的生物是_____。
(3)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有_____,數(shù)量減少的生物有______。
(4)圖2表示圖1中的一條食物鏈,其中乙對應(yīng)圖1中的生物是_____,此生物與鷹的關(guān)系是_____。
(5)要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還缺少_____和______。
【答案】5 草→鼠→蛇→鷹 草 鼠 鷹 蛇 捕食和競爭 分解者 非生物部分
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
2、食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
3、在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
(1)食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束。圖中食物鏈有:草→兔→鷹,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鷹,草→鼠→蛇→鷹,共5條。圖中最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的有機物和能量是沿著食物鏈(網(wǎng))流動的,能量流動逐級遞減,所以圖中有機物總量最多的生物是草。
(3)蛇以鼠為食,如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)鼠的數(shù)量增多;鷹捕食蛇,蛇的數(shù)量減少,會使鷹的食物缺乏,導(dǎo)致鷹的數(shù)量減少。
(4)圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)生物的相對數(shù)量,能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此食物鏈中營養(yǎng)級別越低的生物,其相對數(shù)量越多,反之,營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越越少,則四種生物構(gòu)成的食物鏈是丙→甲→乙→丁,圖2中的乙對應(yīng)圖1中的生物是蛇。鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關(guān)系,因此此生物與鷹存在的關(guān)系有捕食和競爭。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖示為食物網(wǎng),只包含生產(chǎn)者和消費者,所以要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物部分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)、功能敘述不正確的是( )
A.關(guān)節(jié)囊里面和外面都有韌帶,增強了關(guān)節(jié)的牢固性
B.關(guān)節(jié)在運動中起支點作用
C.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦
D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊三部分組成
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【題目】用碘液將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行染色,在顯微鏡下觀察,可以看到著色最深的球狀
的結(jié)構(gòu)是( )
A.細胞膜 B.細胞核 C.細胞壁 D.液泡
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【題目】木本植物莖中都具有年輪,年輪的形成與下列哪部分結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. 形成層 D. 樹皮
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【題目】實驗探究。某學(xué)習(xí)小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中,在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土(如下圖所示),中線為界,一側(cè)蓋上不透明紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一,且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后,開始觀察它們的動向,每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)該小組同學(xué)探究的問題是:光會影響鼠婦的分布嗎?作出的假設(shè)是_____。
(2)該探究實驗中所設(shè)置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____。
(3)該實驗的方法步驟至少有3處錯誤,請你指出并改正。①_____;②_____;③_____。
6個學(xué)習(xí)小組改進設(shè)計并進行了實驗,老師統(tǒng)計各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。
環(huán)境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
陰暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
(4)分析全班平均值得出的結(jié)論是______。
(5)這個實驗可以說明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
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【題目】下列那組疾病可以通過良好的生活習(xí)慣有效地降低發(fā)生的風(fēng)險
A.冠心病、癌癥 B.呆小癥、色盲
C.心血管疾病、白化病 D.糖尿病、先天性聾啞
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【題目】在自然界中,生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析,正確的是
A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠
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【題目】在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,若目鏡不變,先用10×物鏡用后40×物鏡,則視野中( )
A、細胞變大,細胞變多
B、細胞變大,細胞變少
C、細胞變小,細胞變少
D、細胞變小,細胞變多
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