【題目】鳥卵中將來可以孵化成雛鳥的部分是：

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．卵帶

【答案】C

【解析】

試題分析：胚盤--里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來能夠發(fā)育成雛雞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為紀念世界紅十字日，我市紅十字會舉辦了造血干細胞血樣捐獻活動，有關(guān)造血干細胞的敘述不正確的是

A．具有很強的再生能力 B．只能分裂不能分化

C．造血干細胞移植可以治療白血病 D．適量捐獻造血干細胞不會影響健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年文登峰山公園第二屆國際風(fēng)車節(jié)、櫻花節(jié)于4月15日開幕．當人們暢游在五顏六色的櫻花中時，無不感到心曠神怡．請根據(jù)如圖，回答有關(guān)問題：

（1）櫻花有五顏六色的直接原因是不同的櫻花品種細胞的結(jié)構(gòu)中所含的物質(zhì)不同的結(jié)果．
（2）當看到美麗的櫻花時，人們不僅起步快行，此反射的類型是 ． 在該反射活動中，眼球的相當于乙圖中A結(jié)構(gòu)．
（3）距離櫻花樹很遠，人們就能夠聞到花的香味，其原因是鼻腔中的嗅覺細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到的結(jié)果．
（4）賞花現(xiàn)場，人們?nèi)呵榧ぐ�，或手舞足蹈，或大喊大叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)估計，世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀．經(jīng)檢測表明：這些“潛伏”的細菌并沒有對抗生素產(chǎn)生抗藥性．難道細菌對付抗生素還有其它策略？1944年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長和繁殖的細菌．微生物學(xué)家路易斯進一步檢測到：一旦環(huán)境殘酷，如缺氧、 營養(yǎng)缺乏、溫度不利生長等，每種細菌都能進入休眠狀態(tài)．我們可用下圖形象地解釋細菌對付抗生素的兩種策略．閱讀上述材料，請回答：

細菌對付抗生素策略一：產(chǎn)生抗藥性

細菌對付抗生素策略二：休眠

注：圖中“”表示抗生素：“”示被消滅的細菌

（1）肺結(jié)核病患者，免疫學(xué)上稱之為　 　；

A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

（2）這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人，一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是　 　；

（3）若想消滅這些“潛伏”的細菌，可先采取　 　手段去“喚醒”它．（提出一條合理建議即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說明生物體（ ）

A．能對各種刺激作出反應(yīng) B．具有遺傳和變異現(xiàn)象

C．能夠生長和發(fā)育 D．能夠繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復(fù)三次，記錄并計算，數(shù)據(jù)如下表。請回答：

（1）該興趣小組提出的探究問題可能是_______________________________________。

（2）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易_________，有利于實驗操作。

（3）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)取_____________值，目是是為了_______________。

（4）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當?shù)挠绊�，請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因：_______________（寫出一點即可）。

（5）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是____________ ，儲存在有機物中的能量通過細胞的____________作用釋放出來，為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖與無性生殖的主要區(qū)別是是否經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實驗法研究的（ ）

A．提出問題 B．作出假設(shè) C．實施計劃 D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖（血液中的葡萄糖）。下列有關(guān)胰島素的說法錯誤的是

A. 促進細胞吸收葡萄糖 B. 促進小腸吸收葡萄糖

C. 促進細胞呼吸作用分解葡萄糖 D. 加快線粒體生理活動

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