【題目】為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,小齊做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖A所示,人體呼吸時(shí)與肺泡有關(guān)的氣體交換如圖B。請(qǐng)分析回答。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是______。
(2)設(shè)置乙試管的目的是______。該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。
(3)分析圖B得出,a代表的物質(zhì)是______。血液從毛細(xì)血管4端流到5端后,其成分變化是_____(氣體)含量增加。
(4)人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是______。
【答案】甲 對(duì)照 人體呼出氣體的二氧化碳含量比空氣高 二氧化碳 氧氣 組織細(xì)胞
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯。人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,這是因?yàn)槲氲臍怏w中的一部分氧氣在肺泡處擴(kuò)散到血液里,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處,在這里,組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量,并且產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳又隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒闻萏,隨著呼出氣排出體外。
(1)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,觀察圖A甲試管澄清的石灰水變渾濁,乙試管澄清的石灰水不變渾濁,通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是甲,說(shuō)明人體呼出氣體的二氧化碳含量比空氣高。
(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)就是為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力,所以為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)置乙試管的目的是對(duì)照。甲試管內(nèi)澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁,而乙試管澄清的石灰水不變渾濁,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量比人體呼出氣體中的二氧化碳含量低,該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是人體呼出氣體的二氧化碳含量比空氣高。
(3)肺泡內(nèi)的氣體交換是血液流到肺泡細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),肺泡中的氧氣擴(kuò)散血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡內(nèi),交換的結(jié)果是由靜脈血變成動(dòng)脈血。因此,a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從4肺動(dòng)脈端流到5肺靜脈端后,其成分變化是氧氣含量增加。
(4)細(xì)胞通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用,進(jìn)入細(xì)胞周圍毛血管的血液中,通過(guò)血液循環(huán),到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入肺泡,通過(guò)肺的通氣,經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外,所以人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞獲得氧氣的全過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 肺的通氣是通過(guò)呼吸作用完成的
B. 肺的換氣實(shí)現(xiàn)由動(dòng)脈血變成靜脈血
C. 組織間氣體交換實(shí)現(xiàn)由靜脈血變成動(dòng)脈血
D. 肺的換氣和組織間氣體交換是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖描述的是綠色植物大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)大豆種子萌發(fā)后,根尖生長(zhǎng)最快的部位是_______。
(2)大豆幼苗(圖③)中,a來(lái)自大豆胚的______(填組成部分)。
(3)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則大豆花中一定同時(shí)具有的結(jié)構(gòu)是______和______。
(4)⑤(果實(shí))是由④中的_______發(fā)育形成的。
(5)如果把大豆植株先放到黑暗處一晝夜,再用不透明紙片將其中一個(gè)葉片上下遮蓋一半,在太陽(yáng)光下照射四到五個(gè)小時(shí)后取下,放到酒精中隔水加熱,取出漂洗,并滴加碘液,可以看到的現(xiàn)象是:葉片的見(jiàn)光(未遮蓋)部分遇到碘液________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝸牛和河蚌都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,其判斷的依據(jù)應(yīng)該是( 。
A. 體表有貝殼 B. 體內(nèi)無(wú)脊椎 C. 用鰓呼吸 D. 體外受精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景。詩(shī)中蝶與鶯的呼吸器官分別是()
A. 氣門;氣囊 B. 氣門;肺、氣囊 C. 氣管;肺 D. 氣管和肺、氣囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珊瑚蟲的分泌物可堆積形成珊瑚礁,珊瑚蟲的顯著特點(diǎn)是( 。
A. 身體呈輻射對(duì)稱,有口無(wú)肛門
B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有口無(wú)肛門
C. 身體呈圓柱形,有口有肛門
D. 身體呈圓筒形,身體分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是尿形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)尿的形成主要包括兩個(gè)過(guò)程中,A代表______對(duì)血液的______作用。B代表______對(duì)原尿的______作用。
(2)經(jīng)過(guò)A作用后,進(jìn)入a的液體稱為原尿。經(jīng)過(guò)B作用后,由b流出的液體叫_______。b處液體與a處液體比較,b內(nèi)液體中不含______,尿素、無(wú)機(jī)鹽等的濃度顯著_______。
(3)血液經(jīng)c流入,由d流出,血液中尿素含量顯著______,而_______的含量更加符合組織細(xì)胞正常生命活動(dòng)的水鹽平衡要求。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過(guò)休眠期
B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是空氣、溫度、水分對(duì)種子萌發(fā)的影響
C. 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明種子萌發(fā)與光照有關(guān)
D. 甲和丁形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分
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