【題目】家鴿在呼氣和吸氣的時(shí)候，肺里都能夠進(jìn)行氣體交換，這種現(xiàn)象叫“雙重呼吸”。在家鴿的呼吸系統(tǒng)中，與“雙重呼吸”密切相關(guān)的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是

A. 皮膚 B. 肺 C. 氣囊 D. 氣管

【答案】BC

【解析】家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）圖一是多年生常綠草本植物，高達(dá)40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達(dá)1米, 成熟的具有鉤刺的果實(shí)可鉤掛在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類(lèi)植物的莖內(nèi)有了 組織，所以可以長(zhǎng)得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。

（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是：______________

（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？

（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類(lèi)群還有 和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)叫做 ，完成這一功能結(jié)構(gòu)叫 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1985年．我國(guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚(yú)的受精卵里，該魚(yú)卵發(fā)育成特大胖鯉魚(yú)。胖鯉魚(yú)的培育主要應(yīng)用了

A．克隆技術(shù) B．發(fā)酵技術(shù)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐爛的橘皮上生長(zhǎng)的青綠色斑塊通常是

A. 匍枝根霉 B細(xì)菌 C.青霉 D.放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件．

（1）每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么？________________

（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？ ______

（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明它們之間的唯一變量是什么？________

（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？________

（5）你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎？_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

B. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案