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【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段。下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①

【答案】C

【解析】

同家蠶一樣，菜粉蝶、蠅等昆蟲也是通過有性生殖方式來產生后代的，它們的發(fā)育也經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。

①是成蟲期，②是卵期，③是蛹期，④是幼蟲期，取食桑葉的階段是屬于幼蟲期，應該是④，所以A正確；制作絲繃的蠶絲是來自于蠶蛹，是③，B正確；家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，是因為①成蟲期和④幼蟲期兩個時期的差異很大。C錯誤；發(fā)育過程的正確順序是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，順序為②→④→③→①，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列需要進行遺傳咨詢的是（ ）

A. 親屬中有生過先天性畸形的待婚青年 B. 得過肝炎的夫婦

C. 父母中有殘疾的待婚青年 D. 得過乙型腦炎的夫婦

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【題目】家鴿在呼氣和吸氣的時候，肺里都能夠進行氣體交換，這種現(xiàn)象叫“雙重呼吸”。在家鴿的呼吸系統(tǒng)中，與“雙重呼吸”密切相關的兩個結構是

A. 皮膚 B. 肺 C. 氣囊 D. 氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在買各種包裝食品時，一定要關注（ ）

A．食品袋上的營養(yǎng)成分 B．保質期

C．生產日期和生產廠家 D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組為探究“水溫是否對鯽魚呼吸頻率有影響”，做了以下實驗：①取三個大小相同、潔凈的燒杯，加入等量已曬過的池塘水，分別放置在20℃、25℃、和30℃的環(huán)境中。
②將3條大小、生長狀況相同的鯽魚分別放人三個燒杯中。
③靜置2分鐘后，開始記錄鯽魚在1分鐘內的鰓蓋開合次數(shù)（即呼吸頻率）。稍停片刻，再重復記錄兩次。結果如表1：

請回答下列問題：
（1）魚在水中呼吸時，它的口和鰓蓋后緣是（填“同時”或“交替”）張合的。
（2）該實驗的變量是。
（3）實驗過程必須選擇大小、生長狀況相同的鯽魚，目的是。
（4）為減少誤差，提高實驗準確性，應取三次統(tǒng)計數(shù)據(jù)的值 。
（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是。

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【題目】威海淺海中，生活著豐富多樣的海洋動物。哲學家叔本華認為：“最重要的任務不是更多地觀察人們尚未見到的東西，而是去思索人人可見卻無人深思過的東西�！� 下圖所示的海洋動物，有些想必你已經非常熟悉了，你有沒有用分類學家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢？

（1）在上圖所示的動物中，�？男螒B(tài)結構最為簡單，體現(xiàn)在________。

（2）中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”，魷魚的身體外面沒有殼。它們在外形上差異很大，但都屬于同一類群，這是為什么呢？________。

（3）在上圖所示的動物中，屬于節(jié)肢動物的有________。

（4）銀鯧的體內貫穿著一根長長的“魚骨”，因此被歸類為________動物。

（5）動物的名稱常能顯示出它所屬的類群，但有時也會給人以誤導。如鯧魚屬于魚類，魷魚卻不是真正的魚。要對動物進行科學分類，需要依據(jù)動物的________。

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【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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【題目】請根據(jù)圖完成以下關于人類生殖和發(fā)育等相關問題。

（1）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由提供營養(yǎng)。
（2）胚胎植入③內壁后，胚胎需要的各種養(yǎng)料和氧氣，則通過①和②從母體獲得，并將胎兒產生的廢物排入母體血液，然后由母體排出。
（3）胚胎在在母體內發(fā)育時間大約為天左右，這個過程稱為。

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【題目】霧霾天氣PM2.5超標，對人體造成危害，PM2.5進入人體的途徑為（　�。�
A.外界→咽喉→食道→肺
B.外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺
C.外界→鼻腔→氣管→肺
D.外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺

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