【題目】科學家米勒首創(chuàng)了化學起源的模擬實驗,米勒的實驗說明了( )
A. 原始大氣成分能夠轉變?yōu)樵忌?/span> B. 有機小分子能夠轉變?yōu)橛袡C大分子
C. 有機大分子能夠轉變?yōu)樵忌?/span> D. 原始大氣成分能夠轉變?yōu)橛袡C小分子
【答案】D
【解析】
在地球形成的最初是沒有生命的,在地球上生命發(fā)生之前,經(jīng)歷了由無機物轉變?yōu)橛袡C物的化學進化過程。米勒用實驗驗證了這一步,據(jù)此解答。
米勒的實驗裝置如圖所示:
米勒將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣)。再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中)。
此實驗結果共生成20種有機物。其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。故D符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖填空
(1)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:______。
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在______的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定______。
(3)如果由于人類大量圍獵狐,經(jīng)過較長時間后野兔和老鼠的數(shù)量會______。
(4)圖中生產者是______,分解者是______,屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分。
(5)圖中所有動物可統(tǒng)稱為______。其中,兔與草、鷹與鼠的關系是______。
(6)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。
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【題目】雜交水稻之父--袁隆平在育種中實質上利用了
A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C. 農作物的多樣性 D. 物種的多樣性
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【題目】下列對海帶、銀杏、桫欏和葫蘆蘚四種植物的敘述不正確的是( )
A. 甲具有根、莖、葉的分化 B. 乙的種子外無果皮
C. 丙的根莖葉中具有輸導組織 D. 丁的生殖離不開水
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【題目】人在生病發(fā)燒時,常常沒有食欲,原因可能是
A. 胃腸蠕動緩慢 B. 消化酶活性減弱 C. 心臟跳動過快 D. 營養(yǎng)吸收緩慢
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【題目】下列哪組養(yǎng)分都不是人體內的能源物質,但對維持生命活動卻很重要:
A、糖類 維生素 B、礦物質 蛋白質 C、 蛋白質 脂肪 D、維生素 無機鹽
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【題目】填圖題
(1)圖中屬于植物細胞的是______圖,屬于動物細胞的是______圖。
(2)①寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱:A.______B.______C.______ D.______ E.______F.______
②切開番茄時,流出的紅色汁液是______,它來自______(填字母)。
③圖中______(填字母)可以緩緩流動。
④對細胞起支持和保護作用的結構是______(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下面六種動物圖不同答問題。
(1)按照動物身體內是否有____,可以將上述動物分成兩大類:C、D、E、F屬于____動物。
(2)C類動物幼體生活在水中,用____呼吸,成體生活在陸地上.屬于____動物。
(3)體溫恒定的動物是____。(填字母)
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