【題目】細(xì)胞吸收水分時(shí)，吸收進(jìn)來的水分進(jìn)入細(xì)胞的（　�。�
A.細(xì)胞壁中
B.細(xì)胞核中
C.細(xì)胞膜中
D.液泡中

【答案】D
【解析】植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水．植物細(xì)胞吸水時(shí)，外界的水經(jīng)過細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)最后進(jìn)入液泡內(nèi)儲(chǔ)存．
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈．

（2）寫出圖中最長的一條食物鏈：_____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____．

（4）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及_____．

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____．

（6）如果大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇，在一定時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在20世紀(jì)生命科學(xué)發(fā)展的歷史長河中，果蠅成為經(jīng)典遺傳學(xué)的“主角”，被譽(yù)為“培養(yǎng)”諾貝爾獎(jiǎng)得主的小昆蟲。圖一表示甲、乙兩只果蠅及體細(xì)胞內(nèi)的染色組成，圖二表示果蠅的灰身與黑身在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用D、d表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：

（1）圖一中甲、乙兩只果蠅，雄果蠅是______，判斷的依據(jù)是______。

（2）果蠅個(gè)體既有灰身的又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為______。果蠅體色的不同表現(xiàn)類型，是由染色體上的______控制的。

（3）果蠅的灰身和黑身基因位于Ⅱ號(hào)染色體上。根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知，______是顯性性狀，子代個(gè)體的基因組成為______，子代個(gè)體中出現(xiàn)黑身雄果蠅幾率是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是（　�。�
A.單細(xì)胞
B.有纖毛
C.有葉綠體
D.有鞭毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．植物體→器官→組織→細(xì)胞

C．細(xì)胞→組織→器官→植物體

D．系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2011年5月1日，我國衛(wèi)生部頒布了新的禁煙令．觀察如圖并分析，你認(rèn)為不正確的描述是（　�。�

A. 使吸煙者肺變黑的主要是煙霧中的一氧化碳

B. 吸煙能導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病，還可能誘發(fā)肺癌

C. 青少年吸煙對(duì)肺的傷害更大

D. 煙霧進(jìn)入吸煙者肺部過程：口腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是__圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__圖．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[]___．

（3）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[]__、[]　細(xì)　和[]__等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[]__、[]__和[]__．

（4）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]__．

（5）被成為遺傳信息庫的是__，其中含有遺傳物質(zhì)．

（6）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用生物工程技術(shù)獲得“克隆羊多莉”的過程示意圖，有關(guān)說法正確的是( )

A. 多莉是由母羊C生下，外貌最像母羊C

B. 多莉的外貌最像供卵細(xì)胞母羊A

C. 多莉的誕生說明控制生物遺傳和發(fā)育的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi)

D. 目前，克隆技術(shù)被廣泛應(yīng)用，其中克隆人也是被允許的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的動(dòng)物千姿百態(tài)，各種動(dòng)物以獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下圖中的動(dòng)物，分析并回答問題：

（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)______的有無，可將動(dòng)物分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，請(qǐng)寫出圖中所有的無脊椎動(dòng)物______。（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的字母）

（2）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所不同，如D用______呼吸，C主要用______呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

（3）圖中具有完全變態(tài)發(fā)育過程的動(dòng)物是______。（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的字母）其發(fā)育過程是______。

（4）圖中E大腦發(fā)達(dá)，行為復(fù)雜，幼年時(shí)期就會(huì)模仿同類，學(xué)會(huì)用樹枝“釣”白蟻。根據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑來劃分，這種行為屬于______。

（5）請(qǐng)將上述動(dòng)物按照從低等到高等的順序排列為：______。（請(qǐng)用圖中的字母填寫）

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