【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　　）

①保護(hù)生物的棲息地

②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

③保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)

④保護(hù)珍稀動(dòng)物

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③

【答案】A

【解析】保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)。保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的_______和適宜的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容包括

①過(guò)度繁殖 ②生存斗爭(zhēng) ③遺傳變異 ④適者生存

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說(shuō)法中，以下正確的是（ ）

A. 都有共同的祖先 B. 都通過(guò)語(yǔ)言文字交流

C. 都過(guò)著樹(shù)棲生活 D. 都以直立行走為主

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于真菌，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞核 B. 都是單細(xì)胞

C. 細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有葉綠體 D. 利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述錯(cuò)誤的是（　　）

A.某些生物通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖后代

B.剛分裂出來(lái)的子細(xì)胞與母細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同

C.動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

D.所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海爾蒙特在他的“植物生長(zhǎng)所需物質(zhì)的來(lái)源“的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是植物是從水中而不是從土壤中得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)�，F(xiàn)在我們知道他忽略了（　�。┑淖饔�。

A. 光

B. 葉綠體

C. 空氣

D. 溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)體檢時(shí)，測(cè)得肺活量的數(shù)據(jù)分別為3600mL、4000mL、3800mL，他的肺活量數(shù)值應(yīng)是（　�。�

A. 3600mL

B. 3800mL

C. 3700mL

D. 4000mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案