下列能構(gòu)成一個完整食物鏈的是
A．虎→鹿→綠色植物B．蝦→小魚→大魚
C．綠色植物→蛇→鷹D．綠色植物→兔→狐
D

試題分析：由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關系，A和B的起點不是生產(chǎn)者，所以不是食物鏈，C箭頭方向指反了，應該是綠色植物→蛇→鷹，只有D是一條完整的食物鏈。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自然界中存在一條食物鏈：植物→鼠→蛇，如果人們大量捕蛇，那么近期內(nèi)可能會發(fā)生
A．蛇的數(shù)量會增加B．鼠的數(shù)量減少，不會帶來鼠害
C．鼠的數(shù)量不變D．鼠的數(shù)量增加，會造成鼠害

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（   ）
A．植物、動物、真菌和細菌
B．生產(chǎn)者、消費者、分解者
C．陽光、空氣、水
D．生物部分和非生物部分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇通常屬于(   )
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．非生物成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在農(nóng)作物的生產(chǎn)過程中，經(jīng)常采用生物防治，生物防治包括              、以蟲治蟲和                 三種方法。生物防治有許多好處，除了可以生產(chǎn)綠色食品外，還可以最大限度的                                   。（3分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列的措施中，哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利
A．把大片的草原開墾成農(nóng)田
B．把工業(yè)廢水排入水域，殺死有毒的魚類
C．“以菌治蟲”
D．在菜地中噴灑劇毒農(nóng)藥以殺死菜青蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題。

(1)野兔屬于       (填“植”或“肉”)食性動物，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的       (填“生產(chǎn)”或“消費”或“分解”)者。
(2)該食物網(wǎng)中有       條食物鏈。
(3)圖中最長的一條食物鏈包括       種生物。
(4)該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是       。
(5)為消滅老鼠在綠色植物上噴灑大量農(nóng)藥，則最后在       的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的是
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．池塘生態(tài)系統(tǒng)
C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．熱帶雨林

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物圈是地球上所有生物的共同家園                           （  ）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案