下列的措施中，哪一種對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利
A．把大片的草原開(kāi)墾成農(nóng)田
B．把工業(yè)廢水排入水域，殺死有毒的魚(yú)類(lèi)
C．“以菌治蟲(chóng)”
D．在菜地中噴灑劇毒農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng)
C

試題分析：A.把大片的草原開(kāi)墾成農(nóng)田，會(huì)破壞生態(tài)平衡，故不正確；B.把工業(yè)廢水排入水域，殺死有毒的魚(yú)類(lèi)，會(huì)污染水環(huán)境，故不正確；C.“以菌治蟲(chóng)”屬于生物防治，它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，故正確；D.在菜地中噴灑劇毒農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng)，會(huì)會(huì)污染環(huán)境，造成農(nóng)藥殘留，故不正確．故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（1分）地球是所有生物共同的家園，         是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各種生態(tài)系統(tǒng)中，屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的是  

A             B               C                   D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過(guò)什么作用來(lái)固定太陽(yáng)能（    ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．滲透作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是
A．虎→鹿→綠色植物B．蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
C．綠色植物→蛇→鷹D．綠色植物→兔→狐

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量，這些生物構(gòu)成一個(gè)食物鏈。能正確反映其取食關(guān)系的是
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是
A．一塊農(nóng)田中的所有生物B．一個(gè)養(yǎng)有金魚(yú)和水草的小魚(yú)缸
C．一條河流D．一個(gè)植物園

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“豬——沼氣——作物”是常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（作物）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（分解者）四部分組成。有關(guān)該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的敘述正確的是（    ）
A.由作物、豬、人和分解者組成生態(tài)系統(tǒng)
Ｂ.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
C.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)亲魑铩i→人
Ｄ.該生態(tài)系統(tǒng)提高了能量的利用率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，            和         沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案