【題目】擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪一部分？（　�。�

A. 細(xì)胞核 B. 液泡 C. 線粒體 D. 葉綠體

【答案】B

【解析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和各種色素等，各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)、色素以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，B正確；
線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是_，瓶底的橡皮膜代表的是_。

（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)_，這表示_氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)________（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑_，使得胸腔容積_ ，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________，氣體就被吸入。

（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與_____的氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在_____的條件下，將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在含有多種_____和_____的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收水分的主要器官是（　�。�

A. 花 B. 根 C. 莖 D. 葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）

A.滴加碘液后,①號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色

B.①③對(duì)照，模擬探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用

C.①②對(duì)照可探究"唾液對(duì)饅頭中脂肪的消化作用”

D.②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，能抵抗任何外界干擾而保持其相對(duì)穩(wěn)定性。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖。1、2、3、4、5表示血管，6、7、8、9表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，流著動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有____(填圖中序號(hào)),血管5的名稱是___。

（2）請(qǐng)用圖中的數(shù)字寫出肺循環(huán)路線__(用箭頭和數(shù)字表示)

（3）心臟每跳動(dòng)一次,心臟收縮和舒張各一次，當(dāng)心房和心室舒張時(shí)，相關(guān)瓣膜的開閉情況是___。

（4）小明因發(fā)育障礙.心臟的7與9之間存在空隙(室間隔缺損).當(dāng)心室收縮時(shí),7內(nèi)血液會(huì)有一部分流向9,原因是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A. 草→鼠→蛇→鷹 B. 鷹→蛇→鼠→草

C. 草←鼠←蛇←鷹 D. 鷹→蛇→鼠→草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不全是裸子植物的一組是（ ）

A. 紅豆杉、椰子、側(cè)柏 B. 蘇鐵、銀杏、云杉

C. 臺(tái)灣杉、圓柏、柳杉 D. 水杉、馬尾松、雪松

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同步練習(xí)冊(cè)答案