【題目】生物最基本的特征是（ ）
A.生殖
B.應(yīng)激性
C.生長
D.新陳代謝

【答案】D
【解析】解：生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征．
故選：D
【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識點，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答。

（1）它的身體分為_____、_____、_____。

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是_____色，屬于保護色。

（3）體表的外骨骼的作用是_____和支持體內(nèi)柔軟的器官，還能起到防止體內(nèi)_____。

（4）蝗蟲的胸部是其運動中心，共有_____對足，_____對翅。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“比較”是科學(xué)研究常用的方法之一．通過對不同生物的細胞色素c進行比較，可以知道這些生物之間的親緣關(guān)系．表是幾種生物的細胞色素c和人的細胞色素c的氨基酸數(shù)目的差異，判斷與人的親緣關(guān)系最遠的生物是（ ）

生物名稱

黑猩猩

獼猴

狗

馬

雞

金槍魚

向日葵

螺旋菌

差異氨基酸數(shù)目

0

1

11

12

13

21

38

45


A.螺旋菌
B.向日葵
C.黑猩猩
D.獼猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程．

回答下列問題：

（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是______，①表示的生理過程是_____。

（2）B系統(tǒng)的主要器官______，在③過程中進入B系統(tǒng)的氣體是______。

（3）經(jīng)過①②④過程后，組織細胞獲得了______用于生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由兩性生殖細胞結(jié)合形成 ， 再發(fā)育成新個體的生殖方式叫；不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項食品的制作過程中，都運用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（ ）
①酸奶 米酒 ②豆腐 面包 ③醬油 食醋 ④火腿腸 牛肉干．
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護好眼和耳有利于青少年準確地獲取信息，下列有關(guān)鹽和耳的敘述，不正確的是（ ）
A.耳蝸內(nèi)有聽覺感受器
B.眼睛的顏色實際就是角膜的顏色
C.看近處的物體時晶狀體的曲度變大
D.掏挖耳道過深過猛可能損壞鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）甲圖中表示右心室的是[______]，它與同側(cè)的心房之間具有______，該瓣膜的作用是防止血液_______。

（2）乙圖中表示毛細血管的是[______]，毛細血管管壁最薄、管腔最小，只允許_______單行通過，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行_______。

（3）若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，則血管⑦內(nèi)流______血。血管⑦內(nèi)的血液將通過甲圖中的血管[______]（填數(shù)字）流回心臟的______，完成血液循環(huán)中的______循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的特征是（ ）
A.發(fā)病快、死亡率高
B.有傳染性，但無關(guān)緊要
C.有的有病原體，有的是體弱引起的
D.都有病原體，有傳染性和流行性

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同步練習(xí)冊答案