【題目】親代與子代之間聯(lián)系的唯一“橋梁”是_______________

【答案】生殖細(xì)胞

【解析】

生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

生物體的各種性狀都是由基因控制的。在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上。在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,而不是把性狀傳遞給了子代。因此生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。所以在有性生殖過(guò)程中,基因在親代與子代之間傳遞的“橋梁”是生殖細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列組合的顯微鏡觀察植物表皮臨時(shí)裝片時(shí),哪種組合視野內(nèi)所看到的細(xì)胞體積最大

A.目鏡10 X、物鏡10 XB.目鏡6X、物鏡10 X

C.目鏡10 X、物鏡40 XD.目鏡16X、物鏡40 X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列關(guān)于青少年飲食的說(shuō)法,正確的是( )

①粗細(xì)糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物

④足量飲水,合理選擇飲料 ⑤晚餐多吃蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物

A.①②⑤B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(

A.精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)完成受精

B.受精卵的形成標(biāo)志懷孕的開(kāi)始

C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是臍帶

D.新生兒的誕生標(biāo)志是分娩的結(jié)束

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組織培養(yǎng)的說(shuō)法中,不正確的是( )

A. 組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基中含有多種無(wú)機(jī)鹽和水

B. 利用組織培養(yǎng),可以防止植物病毒的危害

C. 組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

D. 組織培養(yǎng)是短時(shí)間內(nèi)快速繁殖的有性生殖方式

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列微生物應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 利用霉菌制作醬油B. 利用青霉菌提取青霉素

C. 利用乳酸菌制作酸奶D. 利用酵母菌制作泡菜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物圈、棲息地的敘述,不正確的是( )

A.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素

B.生物圈包括大氣圈底部、水圈大部和巖石圈內(nèi)部

C.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

D.土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素,決定了各種棲息地有不同特征

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中變化最明顯的是( 。

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A.動(dòng)物體內(nèi)僅少數(shù)細(xì)胞能持續(xù)分裂

B.細(xì)胞分裂的結(jié)果是形成了多種組織

C.新形成的兩個(gè)細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目一樣

D.動(dòng)物細(xì)胞在分裂過(guò)程中,細(xì)胞膜向中間凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案