【題目】健康是指一種、心理上和方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱。

【答案】身體上；社會(huì)適應(yīng)
【解析】傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱。

故答案為：身體上；社會(huì)適應(yīng)

傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖方式的是（　　）
A.播撒玉米種子種地
B.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗
C.用土豆芽發(fā)育成新植株
D.埋下小麥種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化
B.幼體到成體在生活習(xí)性上發(fā)生顯著變化
C.幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上短期內(nèi)有顯著變化
D.幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上沒(méi)有顯著變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)與其它生物關(guān)系密切，以下與圖中有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是

A. ①圖所示的生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以用來(lái)殺死某些致病細(xì)菌

B. ②圖所示同類(lèi)生物無(wú)成形的細(xì)胞核，只能充當(dāng)生物圈中的消費(fèi)者與分解者

C. ③圖所示的生物與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似，沒(méi)有葉綠體，是釀酒必需的微生物

D. ④圖所示生物發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了四期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。對(duì)農(nóng)作物危害最大的發(fā)育時(shí)期為幼蟲(chóng)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)表示二氧化碳從肺泡排出體外的路線，正確的是（　�。�

A. 肺泡→氣管→鼻腔B. 肺泡→支氣管→氣管→喉→咽→鼻腔

C. 肺泡→氣管→支氣管→咽→鼻腔D. 肺泡→氣管→支氣管→喉→鼻腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，乙代表某結(jié)構(gòu)，甲、丙代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 若乙表示組織處毛細(xì)血管網(wǎng)，則丙表示動(dòng)脈血管

B. 若乙表示小腸，則丙內(nèi)含氧量增加

C. 若乙表示肺泡，則丙表示靜脈血管

D. 若乙是心臟，則丙是靜脈血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)光合作用為許多生物提供食物和能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家受到變色龍的啟迪，設(shè)計(jì)了廣泛應(yīng)用于軍事和野外活動(dòng)的迷彩服，根據(jù)響尾蛇能利用紅外線追蹤熱源物體的原理，工程師設(shè)計(jì)制造出了“響尾蛇”導(dǎo)彈．這種技術(shù)屬于（　　）
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.克隆技術(shù)
C.仿生
D.生物反應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中都屬于消化道的器官是（　�。�

A. 肝臟、胃、小腸B. 口腔、小腸、腸腺

C. 食道、胃、大腸D. 唾液腺、口腔、咽

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同步練習(xí)冊(cè)答案