分析 (1)在紅細胞內(nèi),有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能.
(2)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖,然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球及腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.
(4)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(5)圖中①代表吸收過程、②細胞的分泌作用.
解答 解:(1)“氧氣經(jīng)肺進入血液”,由血液中的紅細胞(血紅蛋白)運輸?shù)缴眢w的每一個細胞.
(2)“通過消化道后”,主食中的淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖,“經(jīng)①過程進入血液循環(huán)”后,經(jīng)小腸靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→….因此最先到達心臟的右心房.
(3)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.
(4)胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.因此“若細胞團通過②分泌的激素,能維持血糖的相對穩(wěn)定”,則該細胞團組成的內(nèi)分泌腺是胰島.
故答案為:(1)紅細胞(或血紅蛋白);
(2)葡萄糖; 右心房;
(3)濾過;
(4)胰島(胰腺);
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①圖表示食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化酶消化的過程 | |
B. | ②圖表示某食物鏈上各種生物的相對數(shù)量關(guān)系,該食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是甲→乙→丁→丙 | |
C. | ③圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,若靜脈注射消炎藥,則藥物通過心臟的途徑是Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ | |
D. | ④圖表示從種子萌發(fā)到長成植物體的過程中體內(nèi)有機物含量變化,其中O點時總質(zhì)量最小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂 | B. | 分化 | C. | 生長 | D. | 繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
培養(yǎng)皿編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
甘草酒精浸出液的質(zhì)量分數(shù) | 0 | 1% | 2% | 4% | 8% |
抑菌圈的直徑(mm) | 0 | 2.88 | 6.08 | 5.96 | 6.06 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不與患者握手 | B. | 不與患者對視 | ||
C. | 不與患者共用毛巾 | D. | 不用臟手揉擦眼睛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧疾屬于非傳染性疾病 | |
B. | 讓人患瘧疾的瘧原蟲是該病的病原體 | |
C. | 瘧原蟲的細胞結(jié)構(gòu)與黃花蒿的細胞結(jié)構(gòu)相同 | |
D. | 對黃花蒿適當(dāng)增強光照可以增加其對無機鹽的吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這四種魚都是淡水魚類 | B. | 體表覆蓋鱗片,用鰭游泳 | ||
C. | 靠鰓呼吸,鰓內(nèi)有豐富的毛細血管 | D. | 肌肉發(fā)達,身體背部沒有脊柱 |
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