【題目】杜鵑花與杜鵑鳥在其結構層次上的主要不同是杜鵑鳥具有（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】杜鵑鳥屬于動物，結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，杜鵑花屬于植物，結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，可見杜鵑鳥有系統(tǒng)這一結構層次。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物組織的是

A. 機械組織 B. 分生組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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【題目】某種殺蟲劑開始使用時有效，后來逐漸失效，害蟲具有了抗藥性．原因是（　�。�

A. 害蟲接觸殺蟲劑后對藥物的適應性逐漸增強

B. 害蟲為了適應這種環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C. 抗藥性個體的出現(xiàn)是殺蟲劑選擇的結果

D. 藥量太少，或質(zhì)量較差，不足以殺死害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飲食結構不合理可能引起維生素缺乏癥。假如某人的體內(nèi)長期缺乏維生素C,那么此人就會患 ( )

A．腳氣病 B.壞血病 C．夜盲癥 D.骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物網(wǎng)具有的特征是(　　)

A. 每一種生物都被多種生物捕食

B. 有很多彼此交錯、互有聯(lián)系的食物鏈

C. 每一種動物可以吃多種植物

D. 每一種生物都只位于一條食物鏈上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一株黃果番茄的花（RR）接受了一株紅果番茄的花粉（rr）,那么在黃果番茄上結的果的顏色是（ ）

A. 紅色 B. 黃色 C. 紅黃相間 D. 有的是紅色，有的是黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法布爾對昆蟲的研究主要使用了以下哪一種方法（　�。�

A. 調(diào)查法 B. 文獻法 C. 實驗法 D. 觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在1、2、3、4四個空腔中，流動脈血的有[____]（填序號）。

（2）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨血液的流動最先到達心臟的____。

（3）用序號和箭頭表示出肺循環(huán)路線：____，經(jīng)此過程血液成分的變化是____血變成____血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒的觀察要用光學顯微鏡。（ ）

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