【題目】某種殺蟲(chóng)劑開(kāi)始使用時(shí)有效,后來(lái)逐漸失效,害蟲(chóng)具有了抗藥性.原因是( )
A. 害蟲(chóng)接觸殺蟲(chóng)劑后對(duì)藥物的適應(yīng)性逐漸增強(qiáng)
B. 害蟲(chóng)為了適應(yīng)這種環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C. 抗藥性個(gè)體的出現(xiàn)是殺蟲(chóng)劑選擇的結(jié)果
D. 藥量太少,或質(zhì)量較差,不足以殺死害蟲(chóng)
【答案】C
【解析】農(nóng)藥使害蟲(chóng)中抗藥能力差的害蟲(chóng)死亡,而抗藥能力強(qiáng)的害蟲(chóng)活了下來(lái)。這樣控制抗藥能力強(qiáng)的基因得到積累與加強(qiáng),使用時(shí)間越長(zhǎng),效果越差,是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑選擇了害蟲(chóng)中能抵抗農(nóng)藥的變異。AB錯(cuò)誤;害蟲(chóng)具有了抗藥性是因?yàn)榭顾幮詡(gè)體的出現(xiàn)是殺蟲(chóng)劑選擇的結(jié)果,C正確;抗藥能力強(qiáng)的害蟲(chóng)不是由于用藥量太少而產(chǎn)生抗藥性,而是由于具有選擇性,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄因營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特,深受人們喜愛(ài),被廣泛種植栽培。
(1)番茄植株的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是_______。如圖1所示,成熟的番茄果實(shí)結(jié)構(gòu)有果皮、果肉及絲狀“筋絡(luò)”等部分組成,某同學(xué)選取其不同部位制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖2、3、4所示:番茄外果皮細(xì)胞排列緊密,如圖____所示,具有保護(hù)功能;果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,具有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于_____組織;圖4顯示的是導(dǎo)管,它屬于________組織,能輸送水分和無(wú)機(jī)鹽。由此可見(jiàn),番茄果實(shí)屬于結(jié)構(gòu)層次中的______層次。與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,番茄植株所缺少的層次是_______。
(2)為探究不同濃度的二氧化碳對(duì)番茄植株光合作用強(qiáng)度的影響,科研人員用塑料薄膜將同一溫室隔出 C1 、C2 、C3 三個(gè)獨(dú)立區(qū)域,分別給予低濃度、中濃度、高濃度的CO2,測(cè)定不同區(qū)域中番茄的光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如圖5。
根據(jù)本研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________________________________。
(3)采摘后的番茄果實(shí),需要在低溫條件下運(yùn)輸保鮮,目的是降低呼吸作用的強(qiáng)度,因?yàn)楹粑饔孟姆阎械?/span>_________,影響番茄的食用質(zhì)量。圖6是常溫 (25℃) 和冷藏溫度 (12℃) 條件下番茄在貯藏過(guò)程中呼吸作用強(qiáng)度的變化。番茄在貯藏過(guò)程中有一個(gè)呼吸高峰,冷藏條件下呼吸作用強(qiáng)度的最高峰到來(lái)的時(shí)間比常溫貯藏要延遲______天左右。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌每30分鐘繁殖一代,3小時(shí)后手上的細(xì)菌數(shù)目是 個(gè)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A. 生物圈 B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色,小麗把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁,并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用汁液滴數(shù)如下表,據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是
果蔬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴數(shù) | 12 | 5 | 10 | 7 |
A. 乙、丁、丙、甲 B. 甲、丙、丁、乙 C. 丁、甲、丙、乙 D. 丁、丙、乙、甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是杜鵑鳥(niǎo)具有( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料。
(2)裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 。
(3)裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的 作用。
(4)裝置④可以探究在適宜的溫度下,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有適量的水分和 。
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