【題目】大氣中近90%的氧氣是由下列哪一類(lèi)植物完成的（　�。�

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 藻類(lèi)植物

【答案】D

【解析】自然界中藻類(lèi)植物的數(shù)量極為龐大，分布也十分廣泛。藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類(lèi)植物產(chǎn)生的，因此藻類(lèi)植物是空氣中氧的重要來(lái)源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳變異的是( )

A. 整容做出來(lái)的雙眼皮 B. 由于車(chē)禍導(dǎo)致的右腿殘疾

C. 長(zhǎng)期室外工作，皮膚較黑 D. 雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱(chēng)為兩棲類(lèi)。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是

A.水土流失 B.土壤沙化

C.沙塵暴 D.以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句描述藻類(lèi)植物的是（　　）

A. 西湖春色歸，春水綠于染 B. 苔痕上階綠，草色入簾青

C. 鉤簾陰卷柏，障壁坐防風(fēng) D. 紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的A﹣D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物像．其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的像是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列敘述正確的是(　　)

A. 神經(jīng)元由樹(shù)突和軸突組成

B. 神經(jīng)元的長(zhǎng)突起稱(chēng)為神經(jīng)

C. 神經(jīng)元能接受和傳遞信息

D. 構(gòu)成反射弧的細(xì)胞都是神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅火蟻是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵，可通過(guò)外來(lái)引進(jìn)的花卉、皮草等傳播。人被叮咬后會(huì)出現(xiàn)火灼感，甚至出現(xiàn)過(guò)敏性休克。資料顯示，紅火蟻在10℃以上開(kāi)始覓食，最大覓食率發(fā)生在22﹣36℃。高溫和低溫，哪種溫度更能限制紅火蟻的覓食呢？科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將4個(gè)相同石塊分別放在2個(gè)盛有等量清水的相同容器內(nèi)，形成兩個(gè)小島，并用2根相同的小木條將左右連通，形成A和B兩組（如圖）。

②抓50只紅火蟻，饑餓處理后，均分成兩組。

③在A、B兩組中分別將紅火蟻放在右側(cè)小島上，將相同等量食物放在左側(cè)小島上。

④A組放在40℃環(huán)境中，B組放在？℃環(huán)境中。

⑤一段時(shí)間后觀察到：A組紅火蟻比B組更快展開(kāi)覓食，相同時(shí)間內(nèi)到達(dá)食物小島的紅火蟻數(shù)量A組比B組多。

請(qǐng)問(wèn)答：

（1）紅火蟻群體成員之間有明確的分工，如覓食主要由工蟻負(fù)責(zé)，這說(shuō)明紅火蟻具有_____行為。

（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是_____。

（3）步驟④中“？”處應(yīng)填入_____。

（4）為避免偶然性，科研人員采取的措施是_____。

（5）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____。

（6）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足，為增加實(shí)驗(yàn)說(shuō)服力，改進(jìn)的建議是_____。

（7）本實(shí)驗(yàn)裝置還可用于探究_____（填一種非生物因素）對(duì)紅火蟻覓食的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖與無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 能否有母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 有無(wú)細(xì)胞分類(lèi)

C. 能否形成生殖細(xì)胞 D. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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