Question

某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

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試管編號(hào)	1號(hào)	2號(hào)	3號(hào)
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
清水或唾液	2ml唾液	a	2ml唾液
震蕩后保溫	37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液	2滴
實(shí)驗(yàn)結(jié)果	不變藍(lán)	b	變藍(lán)	請(qǐng)回答下列問題： （1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的a處應(yīng)加入 2mL清水 ，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)． （2）2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是 變藍(lán) ． （3）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有 唾液淀粉 酶，它能促進(jìn)淀粉分解成為 麥芽糖 ． （4）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中的 牙齒的咀嚼 和 舌的攪拌 ，有助于食物的消化． （5）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行 物理 性消化，又能進(jìn)行 化學(xué) 性消化． 試題答案 練習(xí)冊答案 在線課程 分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌． 解答：解：（1）要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照． （2）2號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后淀粉遇碘變藍(lán)色． （3）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)． （4）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化． （5）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化，淀粉在口腔內(nèi)既能進(jìn)行物理性消化又能進(jìn)行化學(xué)性消化． 故答案為：（1）2mL清水； （2）變藍(lán)； （3）唾液淀粉；麥芽糖； （4）牙齒的咀嚼；舌的攪拌； （5）物理；化學(xué)． 點(diǎn)評(píng)：此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用． 練習(xí)冊系列答案 金牌教輔奪冠金卷系列答案 海淀名師名校百分卷系列答案 8848高中同步學(xué)情跟進(jìn)卷系列答案 中考實(shí)戰(zhàn)名校在招手系列答案 培優(yōu)三好生系列答案 伴你學(xué)北京師范大學(xué)出版社系列答案 優(yōu)化作業(yè)上�？萍嘉墨I(xiàn)出版社系列答案 新學(xué)案綜合課課練系列答案 直通實(shí)驗(yàn)班系列答案 非常習(xí)題系列答案 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程 高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！ 高二 高二免費(fèi)課程推薦！ 初二 初二免費(fèi)課程推薦！ 高三 高三免費(fèi)課程推薦！ 初三 初三免費(fèi)課程推薦！ 更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>> 相關(guān)習(xí)題 科目：初中生物 來源： 題型： 某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．你回答下列問題： 試管編號(hào) 1 2 3 4 5 饅頭塊或碎屑 碎屑 碎屑 饅頭塊 碎屑 碎屑量 清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 震蕩后水浴 37℃，10分鐘 100℃，10分鐘 4℃，10分鐘 加碘液的現(xiàn)象 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)（1）為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 2ml清水 ． （2）以1與3號(hào)試管為對(duì)照，作出的假設(shè)是 饅頭的消化需要牙齒的咀嚼和舌的攪拌 ． （3）若以1、4、5號(hào)試管為一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的變量是 溫度 ；得出的結(jié)論是 唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度 ． （4）淀粉在人體內(nèi)被徹底消化需要哪些消化液的作用？答： 唾液、腸液、胰液 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題 某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 試管編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量 清水或唾液 2ml唾液 a 2ml唾液 震蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘 加入碘液 2滴 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 不變藍(lán) b 變藍(lán) 請(qǐng)回答下列問題： （1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的a處應(yīng)加入________，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)． （2）2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是________． （3）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有________酶，它能促進(jìn)淀粉分解成為________． （4）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中的________和________，有助于食物的消化． （5）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行________性消化，又能進(jìn)行________性消化． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題 某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 試管編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量 清水或唾液 2ml唾液 a 2ml唾液 震蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘 加入碘液 2滴 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 不變藍(lán) b 變藍(lán) 請(qǐng)回答下列問題： （1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的a處應(yīng)加入______，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)． （2）2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是______． （3）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有______酶，它能促進(jìn)淀粉分解成為______． （4）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中的______和______，有助于食物的消化． （5）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行______性消化，又能進(jìn)行______性消化． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省白銀市平川四中七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題 某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 試管編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量 清水或唾液 2ml唾液 a 2ml唾液 震蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘 加入碘液 2滴 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 不變藍(lán) b 變藍(lán) 請(qǐng)回答下列問題： （1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的a處應(yīng)加入    ，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)． （2）2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是    ． （3）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有    酶，它能促進(jìn)淀粉分解成為    ． （4）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中的    和    ，有助于食物的消化． （5）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行    性消化，又能進(jìn)行    性消化． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長江作業(yè)本同步練習(xí)冊答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語同步練習(xí)冊答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習(xí)冊答案 百度致信 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) 感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣： 人妻精品久久久久中文字幕2018 欧美性爱一级片 滚床单哔哩哔哩BILIBILI 亚洲vs日本vs欧洲免费 欧美日韩在线亚洲综合国产人

Answer 1

分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌．

解答：解：（1）要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照．
（2）2號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后淀粉遇碘變藍(lán)色．
（3）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)．
（4）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化．
（5）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化，淀粉在口腔內(nèi)既能進(jìn)行物理性消化又能進(jìn)行化學(xué)性消化．
故答案為：（1）2mL清水；
（2）變藍(lán)；
（3）唾液淀粉；麥芽糖；
（4）牙齒的咀嚼；舌的攪拌；
（5）物理；化學(xué)．

點(diǎn)評(píng)：此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用．