【題目】通常情況下，蕨類植物的植株比苔蘚植物高大，其主要原因是（　�。�
A.蕨類植物生活環(huán)境比苔蘚植物好
B.生殖過程脫離了水的限制
C.植物體有了根、莖、葉的分化
D.根、莖、葉中有專門的輸導組織

【答案】D
【解析】解：苔蘚植物沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，所以苔蘚植物比較矮��；而蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)，因此蕨類植物一般長的比較高大．故D符合題意；故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（注：[]內(nèi)填寫A、B、C、D；橫線上填寫心腔名稱．）

（1）體循環(huán)開始于[_]________，結(jié)束于[_]________．

（2） 肺循環(huán)開始于[_]________，結(jié)束于[]________．

（3）a是________，b是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀材料回答：

福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物(如圖)，其色彩和靈感來源于奧林匹克五環(huán)、中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。毎個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”，當把五個福娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。

(1)福娃“貝貝”的造型融入了魚的形象，魚的呼吸器官是___________，它的體溫是___________。

(2)“晶晶”的造型融入的是四川臥龍自然保護區(qū)的主要保護對象大熊貓，它屬于___________類國家一級重點保護動物。

(3)“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象。藏羚羊是青藏高原的保護動物，保護珍稀動物，最有效的辦法是____________________________________________

(4)“妮妮”的造型融入了燕子的形象。鳥適于空中飛行的外部形態(tài)特點有：身體呈流線型，體表被覆___________，前肢變成翼等。

(5)從上述動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)來分類，它們都屬于___________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 以下不能獨立生活的生物是（ ）

A．酵母菌 B．草履蟲 C．衣藻 D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若2處損傷，當手被燙后，則導致( )

A. 有感覺，不能縮手 B. 有感覺，能縮手

C. 無感覺，不能縮手 D. 無感覺，能縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物進化的總趨勢的說法，不正確的是

A．從簡單到復雜 B．從低等到高等 C．從個體小到個體大 D．從水生到陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是根尖示意圖，請回答問題：

（1）表明結(jié)構(gòu)名稱：A_____B_____C_____D_____

（2）根的長度不斷增加，是_____的細胞能夠不斷分裂增加數(shù)量和_____的細胞能夠不斷伸長增大體積的緣故。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】思考關于“染色體、DNA、基因”之間的關系，回答下列問題：

（1）______是主要遺傳物質(zhì)，主要位于細胞的______內(nèi)。

（2）染色體是由蛋白質(zhì)和______組成的。

（3）______是DNA上有遺傳效應的小片段。

（4）用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關系_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的個體發(fā)育過程，請回答問題：

(1)F由A細胞發(fā)育而來，則A細胞是________。

(2)過程Ⅰ表示_______，過程表示________。過程形成了結(jié)構(gòu)C中人體的基本________。

(3)D代表的結(jié)構(gòu)層次為________。

(4)與植物的結(jié)構(gòu)層次相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是________。

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