分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為:動(dòng)物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞能夠產(chǎn)生細(xì)胞;圖示為動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖:甲是動(dòng)物細(xì)胞,A是細(xì)胞核,B是葉綠體,C是液泡,D是細(xì)胞質(zhì),F(xiàn)是細(xì)胞膜;乙是植物細(xì)胞,其中A是細(xì)胞核,D是細(xì)胞質(zhì),E是細(xì)胞壁,F(xiàn)是細(xì)胞膜
解答 解:(1)甲、乙兩圖中,甲圖為動(dòng)物細(xì)胞,所以可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是 甲;
(2)植物細(xì)胞中的E細(xì)胞壁的作用十分必要,由于它的支持作用,植物長(zhǎng)得高大,因而可以獲得更多的陽(yáng)光,進(jìn)行更多的光合作用,所以柳樹(shù)長(zhǎng)得比較高大.
(3)活細(xì)胞的D細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,是進(jìn)行細(xì)胞活動(dòng)的場(chǎng)所;
(4))“種瓜得瓜,種豆得豆”屬于遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于A細(xì)胞核中
(5)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 B葉綠體.
故答案為:(1)甲
(2)E
(3)D
(4)A
(5)B
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子葉 | B. | 胚乳 | C. | 種皮 | D. | 胚軸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃、胃蛋白酶、氨基酸 | B. | 口腔、唾液淀粉酶、葡萄糖 | ||
C. | 小腸、脂肪酶、甘油和脂肪酸 | D. | 口腔、唾液淀粉酶、氨基酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體第一道防線功能加強(qiáng) | B. | 人體第二道防線功能加強(qiáng) | ||
C. | 人體第三道防線功能加強(qiáng) | D. | 屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5主要是通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體內(nèi)部的 | |
B. | 鼻腔內(nèi)的絨毛對(duì)空氣中較粗的顆粒物具有一定的阻擋作用,這屬于非特異性免疫 | |
C. | 減少PM2.5對(duì)保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將起到重要作用 | |
D. | 化石燃料的大量燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的PM2.5,為了降低PM2.5的含量,我們應(yīng)該馬上停止使用化石燃料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 16 | C. | 32 | D. | 36 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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