【題目】下圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈,狼和美洲獅的關(guān)系為____,屬于次級(jí)消費(fèi)者的是_____。在該食物網(wǎng)中碳主要以____________的形式沿食物鏈傳遞。
(2)若美洲獅的食物1/4來(lái)自鹿,其余來(lái)自浣熊,則一只美洲獅體重每增加1 kg,至少需要消耗青草____kg
(3)寫(xiě)出狼數(shù)量增加最多的食物鏈_____________________________。若狼滅絕則該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)下降,原因是_________________________。
(4)若我們?cè)谶@片草原上飼養(yǎng)綿羊,在不破壞青草的前提下,盡可能多地讓青草的能量流向綿羊體內(nèi),這樣做的目的是__________________________________。若由于超載放牧、蟲(chóng)害等的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于________________________________。
【答案】 4 競(jìng)爭(zhēng) 浣熊、狼、美洲獅 有機(jī)物 100 青草→鹿→狼 生物種類(lèi)少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力降低 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分 生物影響環(huán)境
【解析】(1)食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還要有分解者和非生物部分。此生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有:①草→蝗蟲(chóng)→浣熊→狼,②草→蝗蟲(chóng)→浣熊→美洲獅,③草→鹿→狼 ④草→鹿→美洲獅。狼和美洲獅由于共同爭(zhēng)奪鹿和浣熊,因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。圖中的食物網(wǎng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是浣熊、狼和美洲獅。碳元素在食物鏈和食物網(wǎng)中以有機(jī)物的形式傳遞。
(2)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率為20%時(shí)消耗的青草最少,由食物鏈:青草→蝗蟲(chóng)→浣熊→美洲獅推出消耗的青草至少為1×3/4÷20%÷20%÷20%=93.75(kg);由青草→鹿→美洲獅推出消耗青草至少為1×1/4÷20%÷20%=6.25(kg);總共至少消耗青草93.75+6.25=100(kg)。
(3)食物鏈中含有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,則最高級(jí)消費(fèi)者所獲得的能量就越少,數(shù)量就越少,反之,越多。狼數(shù)量最多的食物鏈應(yīng)該是最短的一條,即青草→鹿→狼。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),穩(wěn)定性越強(qiáng),反之,越弱。
(4)能量沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺?jí)遞減的,在草原上飼養(yǎng)綿羊,并盡可能的讓青草的能量流向綿羊,這樣做的目的是為了調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)的高效的流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分。由于過(guò)度超載放牧導(dǎo)致土壤荒漠化,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在鑒定食物中含有的能量時(shí),用易拉罐在錐形瓶外做了個(gè)罩,具體做法如圖。請(qǐng)思考:
(1)小華在錐形瓶中裝了50ml的水,在這;ㄉ紵,錐形瓶中的水溫會(huì)上升,原因是花生中的_____通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,易拉罐的作用是____________________。
(3)如果我們食用花生,將從中獲得_________和_________。
(4)想測(cè)一下一;ㄉ鸵粔K核桃仁哪個(gè)能量多,用上述方法實(shí)驗(yàn)后,比較兩次測(cè)得的水溫,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,原因是____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是()
A. 農(nóng)民 B. 水稻 C. 青蛙 D. 細(xì)菌和真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是男女一部分性器官的發(fā)展趨勢(shì)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官發(fā)育的特點(diǎn)是_____________(發(fā)育緩慢/發(fā)育快速),幾乎處于_______________狀態(tài)。
(2)性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從_____________歲到_____________歲,這一時(shí)期稱(chēng)為___________。
(3)從圖中可以看出________性的性器官比_______性的性器官發(fā)育得早。(選填“男”“女”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示甲、乙、丙三類(lèi)植物的主要特征,下列敘述正確的是( )
A. 甲是藻類(lèi)植物,都生活在海洋中
B. 乙是蕨類(lèi)植物,可靠種子繁殖后代
C. 丙是苔蘚植物,常用來(lái)檢測(cè)空氣質(zhì)量
D. 綠色植物的四大類(lèi)群包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脊椎動(dòng)物分為_(kāi)________、__________ _、_________、_____________、_________等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,該食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)量是
A.3條 B.4條C.5條 D.6條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入 。
(2)三支試管都要放在 ℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中考復(fù)習(xí)階段,小林通過(guò)構(gòu)建概念圖的方式對(duì)人體幾個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系進(jìn)行了梳理,如下圖所示。請(qǐng)你來(lái)和小林一起分析
(1)我們從自然界獲取的食物進(jìn)人甲系統(tǒng)后,主要在__________內(nèi)進(jìn)行消化和吸收,該器官有許多適于消化和吸收的特點(diǎn),例如:________(答出一點(diǎn)即可)
(2)乙系統(tǒng)即________系統(tǒng),其主要器官是肺,肺有許多與氣體交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),例如:__________(答出一點(diǎn)即可)
(3)丙系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎臟,尿液的形成過(guò)程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的___________作用,以及腎小管的___________作用。
(4)甲、乙、丙系統(tǒng)及皮膚都與循環(huán)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系:血液流經(jīng)乙系統(tǒng)中的肺后,由_________血變成了_________血,這是由于肺泡中的_____進(jìn)入了血液。
血液流經(jīng)甲、丙系統(tǒng)及皮膚等處的組織細(xì)胞后,組織細(xì)胞產(chǎn)生的____________等廢物進(jìn)入血液。
(5)皮膚可以通過(guò)分泌汗液排出部分廢物,同時(shí)在人體免疫方面也起著重要作用。請(qǐng)說(shuō)出皮膚在免疫中的作用(答出一點(diǎn)即可):___________小林通過(guò)總結(jié)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,人類(lèi)在享用大自然賜于我們食物和氧氣的同時(shí),又將廢物排到生物圈。人與自然緊緊相依,保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己。
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