在西部大開發(fā)的熱潮中,小王到大草原上種草去了.如圖是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)圖中的食物鏈共有________條.生產者是________,消費者是________.
(2)為了防止鳥吃草籽,小王把工人種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來,不讓它們進來,結果是________也飛不進來,使蝗蟲大量繁衍,________幾乎被蟲子吃光了;而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長良好.這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài).所以我們在進行的各種生產活動中,應該注意維持________.
(3)草原上的動物,直接或間接以草為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能利用的物質.這些有機物在動物體內經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質供草利用;動物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質供草利用.可見,動物在自然界中的作用之一是促進生態(tài)系統(tǒng)的________.

解:(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.圖中食物鏈有:草→蝗蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹;草→吃草籽的鳥→貓頭鷹;共2條食物鏈.生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.因此,此生態(tài)系統(tǒng)的生產者是草;消費者是指不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物,不包括腐生動物;還包括寄生的植物如菟絲子.因此,蝗蟲、吃蟲鳥、吃草籽的鳥、貓頭鷹是消費者.
(2)在牧場中存在著食物鏈:草→蝗蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹,用網(wǎng)把草地罩起來后,破壞了食物鏈,吃蟲鳥飛不進去,蝗蟲沒有了天敵吃蟲鳥的控制大量繁殖,草幾乎被蟲子吃光了.這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和它們所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).所以我們在進行的各種生產活動中,應該注意維持生態(tài)平衡.
(3)草原上的動物,直接或間接以草為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能利用的物質.這些有機物在動物體內經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質供草利用;動物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質供草利用.可見,動物在自然界中的作用之一是促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
故答案為:
(1)2;草; 蝗蟲;吃蟲鳥;吃草籽鳥;貓頭鷹
(2)吃蟲鳥;草;數(shù)量;比例;相對穩(wěn)定;生態(tài)平衡
(3)物質循環(huán).
分析:此題考查的知識點是食物鏈和物質能量的流動.解答時可以從食物鏈的概念、組成、長短和植物的作用方面來切入.
點評:食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎性的試題,但是在平時還是經(jīng)常會出錯的:有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

在西部大開發(fā)的熱潮中,小王到大草原上種草去了.如圖是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)圖中的食物鏈共有
2
2
條.生產者是
,消費者是
蝗蟲、吃蟲鳥、吃草籽的鳥、貓頭鷹
蝗蟲、吃蟲鳥、吃草籽的鳥、貓頭鷹

(2)為了防止鳥吃草籽,小王把工人種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來,不讓它們進來,結果是
吃蟲鳥
吃蟲鳥
也飛不進來,使蝗蟲大量繁衍,
幾乎被蟲子吃光了;而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長良好.這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和它們所占的
比例
比例
總是維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài).所以我們在進行的各種生產活動中,應該注意維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(3)草原上的動物,直接或間接以草為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能利用的物質.這些有機物在動物體內經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質供草利用;動物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質供草利用.可見,動物在自然界中的作用之一是促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質循環(huán)
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在西部大開發(fā)的熱潮中,小王到大草原上種草去了。下圖是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(1) 圖中的食物鏈共有________條。生產者是________,消費者是            
(2) 為了防止鳥吃草籽,小王把工人種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來,不讓它們進來,結果是________也飛不進來,使蝗蟲大量繁衍,________幾乎被蟲子吃光了;而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長良好。這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài)。所以我們在進行的各種生產活動中,應該注意維持___________________。
(3) 草原上的動物,直接或間接以草為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能利用的物質。這些有機物在動物體內經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質供草利用;動物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質供草利用?梢,動物在自然界中的作用之一是促進生態(tài)系統(tǒng)的___________________。

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(1) 圖中的食物鏈共有________條。生產者是________,消費者是            。

(2) 為了防止鳥吃草籽,小王把工人種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來,不讓它們進來,結果是________也飛不進來,使蝗蟲大量繁衍,________幾乎被蟲子吃光了;而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長良好。這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài)。所以我們在進行的各種生產活動中,應該注意維持___________________。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年福建省福州外國語學校八年級上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

在西部大開發(fā)的熱潮中,小王到大草原上種草去了。下圖是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

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(2) 為了防止鳥吃草籽,小王把工人種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來,不讓它們進來,結果是________也飛不進來,使蝗蟲大量繁衍,________幾乎被蟲子吃光了;而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長良好。這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài)。所以我們在進行的各種生產活動中,應該注意維持___________________。
(3) 草原上的動物,直接或間接以草為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能利用的物質。這些有機物在動物體內經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質供草利用;動物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質供草利用?梢,動物在自然界中的作用之一是促進生態(tài)系統(tǒng)的___________________。

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科目:初中生物 來源:2012屆福建省福州外國語學校八年級上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

在西部大開發(fā)的熱潮中,小王到大草原上種草去了。下圖是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(1) 圖中的食物鏈共有________條。生產者是________,消費者是             。

(2) 為了防止鳥吃草籽,小王把工人種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來,不讓它們進來,結果是________也飛不進來,使蝗蟲大量繁衍,________幾乎被蟲子吃光了;而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長良好。這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài)。所以我們在進行的各種生產活動中,應該注意維持___________________。

(3) 草原上的動物,直接或間接以草為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能利用的物質。這些有機物在動物體內經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質供草利用;動物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質供草利用?梢,動物在自然界中的作用之一是促進生態(tài)系統(tǒng)的___________________。

 

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