【題目】植物蒸騰作用的功能敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 B. 促進(jìn)水分的運(yùn)輸

C. 促進(jìn)有機(jī)物的運(yùn)輸 D. 降低葉片的溫度

【答案】C

【解析】蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內(nèi)擴(kuò)散到體外的過(guò)程。蒸騰作用能夠促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸、促進(jìn)水分的運(yùn)輸、降低葉片的溫度。但不能促進(jìn)有機(jī)物的運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品保存方法和原理不一致的一組是

A. 鹽腌咸魚(yú)——高溫滅菌，殺死魚(yú)體中的微生物

B. 冰箱冷藏蔬菜——低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖

C. 真空包裝大豆——隔絕空氣，抑制微生物繁殖

D. 香菇曬干——減少水分，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把動(dòng)脈血送回心臟的血管是(　　)

A. 主動(dòng)脈 B. 上、下腔靜脈

C. 肺靜脈 D. 肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在流行性感冒流行期間，班上不少同學(xué)患病，為了防止其他同學(xué)被傳染，老師把患病的學(xué)生送回家治療。這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的(　　)

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲(chóng)啃咬種子，但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米

種子的細(xì)胞具有（ ）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】居家生活中，越來(lái)越多的人喜歡在陽(yáng)臺(tái)庭院中種植花草果蔬。下面的植物不需要人工施加氮肥的是(　　)

A. 黃瓜 B. 豆科植物 C. 西紅柿 D. 莧菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小楊在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小楊不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小楊推測(cè)：鼠婦怕光。他捉了10只鼠婦，放在一半遮光、一半不遮光的紙盒中央（如下圖所示），靜置10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向，并分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù)，重復(fù)五次該實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）小楊看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題？______？

（2）當(dāng)小楊用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先作出的假設(shè)是：_______。

（3）該實(shí)驗(yàn)中，要有效控制的變量是_____，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)給鼠婦提供______和_____兩種不同的環(huán)境條件。

（4）該同學(xué)隊(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)五次，結(jié)果如下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

左側(cè)（有光）

1只

2只

0只

2只

0只

右側(cè)（無(wú)光）

9只

8只

10只

8只

10只

整理數(shù)據(jù)求得平均值，得到左側(cè)和右側(cè)的鼠婦數(shù)量分別是____只和____只。據(jù)此，小楊能得出的結(jié)論是____。

（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列錯(cuò)誤的做法是。（_____）

A.修改假設(shè) B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) C.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦？_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們模仿蝙蝠的回聲定位功能研制了雷達(dá)，這應(yīng)用了下列哪項(xiàng)技術(shù)？（ ）

A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C. 仿生技術(shù) D. 生物防治技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組探究“種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如表所示。下列有關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是

A. ①與④對(duì)照,說(shuō)明溫度是影響種子萌發(fā)的條件

B. ②與④對(duì)照,說(shuō)明水分是影響種子萌發(fā)的條件

C. ③中種子都未萌發(fā),是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需的各種條件

D. ④中2粒種子未萌發(fā),可能是種子不具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件

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同步練習(xí)冊(cè)答案