【題目】生物體親代與子代之間以及子代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象，稱為生物________。

【答案】變異

【解析】

試題分析：生物的親代與子代之間以及子代個(gè)體之間的性狀差異叫變異，親子間的相似性叫遺傳，如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個(gè)孩子之間也是變異，遺傳變異都是普遍存在的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于

A.脊髓B.腦干C.小腦D.大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答：

（1）乙圖表示的是氣體交換過程中的過程．
（2）從D→F血液成分發(fā)生的變化是 ．
（3）在位置①、②、③、④處，血液中含氧量最高的是 ， 含二氧化碳量最的是 ．
（4）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育的特點(diǎn)是（�。�

A. 身高和體重迅速增加 B. 生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育

C. 腦和內(nèi)臟器官的功能趨于完善 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】輸血應(yīng)以輸__________為原則。但是，在緊急情況下，還可以給A型血患者輸入的血型有__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液經(jīng)過體循環(huán)后，其成分變化主要是（ ）

A. 氧氣增多，二氧化碳增多 B. 氧氣增多，二氧化碳減少

C. 氧氣減少，二氧化碳增多 D. 氧氣減少，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究有關(guān)植物光合作用的過程，準(zhǔn)備了甲乙兩套裝置，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，基本步驟①②③如圖所示，請(qǐng)回答問題．（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）據(jù)此方案你認(rèn)為小明同學(xué)探究的問題是： ．
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物運(yùn)走消耗盡葉片內(nèi)的 ．
（3）假如重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)第①步后，用帶火星的衛(wèi)生香分別伸進(jìn)甲乙裝置，觀察到衛(wèi)生香在乙裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是（“不變”、“熄滅”或“復(fù)燃”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請(qǐng)分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（ ）

A.前后徑增大、左右徑縮小，吸氣
B.前后徑縮小、左右徑增大，吸氣
C.前后徑和左右徑均增大，呼氣
D.前后徑和左右徑均縮小，呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，數(shù)字1、2、3、4表示物質(zhì)，字母ABCDE表示人體器官（結(jié)構(gòu)），序號(hào)①②③表示人體的某些生理過程．據(jù)圖回答：

（1）生理過程①中，如果人體的呼吸肌處于狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓降低．
（2）生理過程②被稱之為 ， 生理過程③被稱之為 ．
（3）在正常生理狀態(tài)下，存在于C中的細(xì)胞能透過管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是 ．
（4）若D示意的是一健康人的腎臟，則物質(zhì)4中的成分主要有（至少2種）
（5）小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手的一個(gè)手指受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫(yī)生在他的右臂肌肉注射了青霉素，青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞需要經(jīng)過毛細(xì)血管次．

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同步練習(xí)冊(cè)答案