【題目】下圖人類白化病的遺傳圖解,已知人類正常膚色受顯性基因A控制,白化病膚色受隱性基因a控制,據(jù)圖回答下列問題
(1)人類正常膚色和白化病這一對性狀,遺傳學(xué)上將它們稱為_________。
(2)白化病屬于遺傳病中的__________遺傳病。
(3)據(jù)圖可看出白化病患者的基因組成是 ________,患白化病的概率是___________。
(4)這對夫婦所生的子女中,正常子女的基因組成可能是_________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實(shí)驗,下列判斷正確的是( )
A.甲圖表示吸氣,氣球內(nèi)氣壓>外界
B.甲圖表示呼氣,氣球內(nèi)氣壓<外界
C.乙圖表示吸氣,氣球內(nèi)氣壓<外界
D.乙圖表示呼氣,氣球內(nèi)氣壓>外界
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動器官和功能的敘述,正確的是( )
A.骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征
B.人在伸肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D.由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,就能完成一個動作
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【題目】把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常地生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)時,經(jīng)過16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍然生長正常,這種現(xiàn)象屬于( )
A. 合作 B. 捕食 C. 競爭 D. 寄生
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【題目】如圖是人血涂片在顯微鏡下的一個視野圖,請據(jù)圖回答:
(1).血液的顏色主要決定于圖中的[ ]__________。
(2).當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時,圖中[ ]________的數(shù)目會顯著增加。
(3).當(dāng)人受傷流血時,具有止血功能的是圖中的[ ]__________。
(4).擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[ ]_________。
(5)若某人①的數(shù)目明顯比正常人少,則他可能患有 病。
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【題目】小強(qiáng)研究家蠶的生活史,拍到家蠶各發(fā)育階段的照片如右圖,請分析(8分)
⑴ 圖中[ ]是家蠶的幼蟲期,它的運(yùn)動方式是 ,該時期家蠶的食欲很強(qiáng),晝夜不停的吃桑葉,受外骨骼的影響,其發(fā)育過程需經(jīng)歷四次 。
⑵ 圖中[③]是家蠶的 期,該時期的家蠶不再進(jìn)食,交配后產(chǎn)生[ ]受精卵。
⑶ 家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了[④] 期,這種發(fā)育方式稱為 發(fā)育。請用圖中的序號加上箭頭表示家蠶的發(fā)育過程: 。
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【題目】為了探究螞蟻的取食行為,小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后,設(shè)計并開展了探究活動,活動步驟是:①取一個玻璃槽,放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃?/span>②捕捉10只螞蟻放入槽內(nèi),進(jìn)行饑餓處理24小時;③取等量分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭,依次放入槽內(nèi)四個角落;④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目,連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表。請分析:
⑴ 小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻,這種研究動物行為的方法是 法;后來的探究活動,改變了螞蟻原有的生活環(huán)境,則是屬于 法。
⑵ 進(jìn)行探究活動前,小強(qiáng)提出的問題是:螞蟻 ?
⑶ 步驟②中,捕捉10只螞蟻而不是1只,是為了避免 性;步驟③中,分別用蜂蜜、醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等,這樣做是為了保證除了變量之外,其余條件都 ;步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值,可以減少實(shí)驗的誤差。
⑷ 分析表格數(shù)據(jù)可知,螞蟻喜歡吃用 泡過的饅頭。
⑸ 螞蟻的取食行為從獲得方式看屬于 行為,這種行為是由 決定的。
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【題目】“秋風(fēng)起,食臘味”,廣式臘味選在氣候干燥的秋季進(jìn)行曬制,其主要目的是( )
A.脫去肉內(nèi)的水分 B.使肉的色澤金黃好看
C.使蛋白質(zhì)分解為氨基酸 D.讓肉發(fā)酵,產(chǎn)生獨(dú)特香味
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【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)
(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。
(2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有 (填字母)
A、因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B、乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C、丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D、丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂
(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。
(4)甲同學(xué)有一個妹妹,你認(rèn)為她有 %的可能有耳垂,請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。
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