【題目】蜻蜓落在物體上休息時，我們可以清楚的看到它的腹部在收縮、舒張，不停的活動，這是蜻蜓（ ）

A. 在進行呼吸 B. 在進行生殖

C. 肌肉疲勞的表現(xiàn) D. 在進行消化

【答案】A

【解析】試題分析：蜻蜓的呼吸器官為氣管，而位于身體兩側(cè)的胸腹部的氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶，所以當(dāng)蜻蜓在物體上休息時，它的腹部在收縮和舒張是在呼吸。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）
A.類人猿
B.長臂猿
C.北京猿人
D.森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時又能適應(yīng)和影響環(huán)境，生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。請分析回答一下問題。
（1）生物的生命活動需要能量，進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的 ， 這些能量以有機物的形式存在植物體內(nèi)，其他動物為了獲得能量，都直接或間接以植物為食。
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)牵?）

A.青草→鼠→蛇→貓頭鷹
B.青草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C.青草→兔→貓頭鷹
D.青草→鼠→貓頭鷹
（3）貓頭鷹和蛇常常以捕捉田鼠為食，貓頭鷹與鼠、蛇與鼠的關(guān)系是關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于這種關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈;貓頭鷹與蛇的關(guān)系是關(guān)系。
（4）此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出，但必不可少的生物是 ， 它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質(zhì)，歸還到環(huán)境中，供植物重新利用。
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則的體內(nèi)污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過食物鏈不斷積累。
（6）此生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙在不同環(huán)境中體色是不一樣的。如水草多的地方是綠色，稻田里是有褐色的花紋等，這樣可以保護自己不被敵害發(fā)現(xiàn)，此事例反映出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲身體表面堅硬的部分是（ ）

A. 外殼 B. 角質(zhì)鱗 C. 盔甲 D. 外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】都屬于兩棲動物的一組是

A．烏龜、青蛙、鱷魚 B．大鯢、小鯢、烏龜

C．蠑螈、大鯢、蟾蜍 D．蟾蜍、鱷魚、水獺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：。
（2）圖丁中的a是 ， 圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
（3）上圖中的（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
（4）圖中甲、乙、丙、丁細胞內(nèi)都沒有 ， 都要利用現(xiàn)成的 ，
從中獲得生活所需的物質(zhì)和能量。
（5）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患�。虎叟c動植物共生。
（6）圖中的乙是霉，能產(chǎn)生 ， 它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，有關(guān)圖中所示細胞的敘述中正確的是（ ）

A.這是人的口腔上皮細胞模式圖
B.結(jié)構(gòu)①能夠控制物質(zhì)的進出
C.結(jié)構(gòu)⑥是進行光合作用的場所
D.結(jié)構(gòu)④是遺傳信息庫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這句詩反映了鳥的

A．攻擊行為 B．貯食行為 C．繁殖行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中屬于相對性狀的是

A．人的身高和體重 B．桃的紅花和梨的白花

C．兔的黑毛和長毛 D．人的有酒窩和無酒窩

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同步練習(xí)冊答案