【題目】每種生物都離不開它們的生活環(huán)境,同時又能適應(yīng)和影響環(huán)境,生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系,并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。請分析回答一下問題。
(1)生物的生命活動需要能量,進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的 , 這些能量以有機物的形式存在植物體內(nèi),其他動物為了獲得能量,都直接或間接以植物為食。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)牵?)
A.青草→鼠→蛇→貓頭鷹
B.青草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C.青草→兔→貓頭鷹
D.青草→鼠→貓頭鷹
(3)貓頭鷹和蛇常常以捕捉田鼠為食,貓頭鷹與鼠、蛇與鼠的關(guān)系是關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于這種關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈;貓頭鷹與蛇的關(guān)系是關(guān)系。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出,但必不可少的生物是 , 它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質(zhì),歸還到環(huán)境中,供植物重新利用。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則的體內(nèi)污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過食物鏈不斷積累。
(6)此生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙在不同環(huán)境中體色是不一樣的。如水草多的地方是綠色,稻田里是有褐色的花紋等,這樣可以保護自己不被敵害發(fā)現(xiàn),此事例反映出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。
【答案】
(1)太陽能
(2)B
(3)捕食,競爭
(4)分解者
(5)貓頭鷹
(6)生物與環(huán)境是相適應(yīng)的
【解析】植物進行光合作用能夠固定太陽光的能量,把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物中的化學(xué)能;動物不能進行光合作用,只能以現(xiàn)成的有機物為食,所以需要通過捕食、寄生、腐生能方式直接或者間接地從植物制造的有機物中獲取物質(zhì)和能量。在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高,所獲的能量越少,營養(yǎng)級別越低所獲的能量越多,貓頭鷹在“草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹”中營養(yǎng)級別最高,所獲得的能量最少。貓頭鷹和蛇捕捉田鼠為食屬于捕食關(guān)系,貓頭鷹和蛇是為了獲取食物維持自己生存的需要.蛇和貓頭鷹之間相互爭奪共同的食物田鼠,因此屬于競爭關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是指生物圈中靠分解動植物的尸體或是糞便為食的細菌和真菌,它們將動植物的尸體、糞便轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水、無機鹽等又被植物利用,進行光合作用制造有機物。在食物鏈中的營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的越多,這是因為有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累;在該生態(tài)系統(tǒng)中,貓頭鷹所處的營養(yǎng)級別最高,由此體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多。不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致,這說明生物與環(huán)境是相適應(yīng)的。
所以答案是:(1)太陽能;(2)B;(3)捕食;競爭;(4)分解者;(5)貓頭鷹;(6)生物與環(huán)境是相適應(yīng)的
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)概述和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng);植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題.
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【題目】一卵生的雙胞胎胖瘦相差很大,原因是
A.顯性基因發(fā)生了作用 B.隱性基因發(fā)生了作用
C.染色體數(shù)目發(fā)生了改變 D.生活環(huán)境和條件有所不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機物,在滿足植物自身需求的同時,也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源.回答下列問題:
(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細胞相比,②細胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是:有 . 圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)(填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了 .
(2)圖乙中,一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少的點是(填數(shù)字);有機物積累最多的點是(填字母).
(3)為了進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實驗裝置.實驗過程如下:
①首先關(guān)閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向移動;
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下,打開閥門并移除氫氧化鈉溶液.一段時間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實驗現(xiàn)象是 , 說明 .
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【題目】能說明蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物的主要特征是( )
A. 能消化土壤中的有機物,消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 B. 身體各節(jié)均生有剛毛
C. 體表濕潤適于生活在潮濕處 D. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜻蜓落在物體上休息時,我們可以清楚的看到它的腹部在收縮、舒張,不停的活動,這是蜻蜓( )
A. 在進行呼吸 B. 在進行生殖
C. 肌肉疲勞的表現(xiàn) D. 在進行消化
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