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【題目】請各列舉一種符合下列特征的動物。

（1）結構簡單，有口無肛門： 。

（2）身體柔軟，靠貝殼來保護： 。

（3）具有氣囊，能進行雙重呼吸的動物： 。

（4）會飛的無脊椎動物： 。

【答案】�？�；河蚌；家鴿；蝗蟲

【解析】

試題分析：身體結構簡單，消化道有口無肛門，是腔腸動物的主要特征。�？乔荒c動物。河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護。具有氣囊，能進行雙重呼吸是鳥類的主要特征，家鴿屬于鳥類。昆蟲會飛，屬于無脊椎動物�；认x屬于昆蟲綱的節(jié)肢動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”，簡單的表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。據圖分析回答問題。

（1）樹根處A代表原始生命，它生活在_____________ 中。

（2）生物之所以能夠進化，是因為自然界的生物普遍存在著_______和_____ 現(xiàn)象。生物進化是_______________ 的結果。

（3）B代表______________，它們的主要特征是______________，體表有堅硬的_____________ 和分節(jié)的附肢。

（4）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先_____________進化來的。

（5）地球上最早有根、莖、葉分化的植物類群是 ____________________。

（6）C與蕨類植物的區(qū)別是，C用________繁殖，蕨類植物用_______ 繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測不同蔬菜中維生素C含量的差異，李明同學根據維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設計了如下實驗：在4支同樣的試管中分別加入了2mL相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴定管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的組織提取液，邊滴加邊震蕩，直到高錳酸鉀溶液褪色為止，記錄下滴入的組織提取液滴數(shù)．實驗結果如表所示．

據表中數(shù)據可知，維生素C含量最少的蔬菜是（ ）
A.黃瓜
B.青椒
C.芹菜
D.白菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內的幾種組織，從根本上說都是來自于：（ ）

A. 分生組織的分裂、分化 B. 輸導組織的分裂、分化

C. 保護組織的分裂、分化 D. 營養(yǎng)組織的分化、分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在生長發(fā)育后期形成的休眠體又叫 ，它對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物分類的重要依據是（ ）

A．根、莖、葉 B．花、果實、種子 C．莖、葉 D．花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學以桑葉和其它植物葉為食，通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題：

（1）該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是______________________________________。

（2）為排除學習行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶

（3）實驗過程中，應以__________為變量設計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。

（4）如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是___________。

（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有輸導組織的植物類群是（　　）
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗．取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中蘿卜的洞內裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內裝上等量的清水．過一段時間后，觀察現(xiàn)象．下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖1中蘿卜會變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多

C. 細胞內溶液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水

D. 對栽培作物施肥時，要注意“薄肥勤施”

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