某校興趣小組的同學(xué)計(jì)劃圍繞“陽(yáng)光與綠色植物制造有機(jī)物的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你和他們共同完成下面的探究過(guò)程。(6分)
(1)科學(xué)探究的第一步是提出問(wèn)題,興趣小組提出的問(wèn)題是:綠色植物制造有機(jī)物需要光嗎?你作出的假設(shè)是                                 。
(2)同學(xué)們根據(jù)假設(shè)制定了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。操作步驟包括 A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光
請(qǐng)你用下列實(shí)驗(yàn)步驟前的字母,表示出該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟:
E →   →   →   →   →    B
(3)實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                    。
(4)滴加碘液,檢驗(yàn)葉片內(nèi)有或沒有有機(jī)物——淀粉生成。滴加碘液后變藍(lán)色的是(遮光部分、見光部分)                 。   
(5)下列對(duì)對(duì)照組的描述,正確的是(   )

A.實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照組B.葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組D.葉片遮光的部分是對(duì)照組
(6)通過(guò)探究,你得出的結(jié)論是                                。

(1)綠色植物制造淀粉需要陽(yáng)光
(2)GADC  (3)讓葉內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 (4)見光部分
(5)D (6)綠色植物制造有機(jī)物需要陽(yáng)光(綠色植物在陽(yáng)光下制造淀粉陽(yáng)光)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某校興趣小組的同學(xué)計(jì)劃圍繞“陽(yáng)光與綠色植物制造有機(jī)物的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你和他們共同完成下面的探究過(guò)程.
(1)科學(xué)探究的第一步是
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
,興趣小組提出的問(wèn)題是:綠色植物制造有機(jī)物需要光嗎?你作出的假設(shè)是
綠色植物制造有機(jī)物需要光
綠色植物制造有機(jī)物需要光

(2)接下來(lái),同學(xué)們根據(jù)假設(shè)、制定了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你用下列實(shí)驗(yàn)步驟前的字母,表示出該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟:
A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光
正確的操作步驟是:E→
G
G
A
A
F
F
D
D
C
C
→B
(3)實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

(4)滴加碘液是要檢驗(yàn)葉片遮光部分有或沒有有機(jī)物--
淀粉
淀粉
 生成.
(5)下列對(duì)對(duì)照組的描述,正確的是
B
B

A.實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照組           B.葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組         D.葉片遮光的部分是對(duì)照組
(6)通過(guò)探究,你得出的結(jié)論是
綠色植物制造有機(jī)物需要光
綠色植物制造有機(jī)物需要光

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某校興趣小組的同學(xué)計(jì)劃圍繞“陽(yáng)光與綠色植物制造有機(jī)物的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你和他們共同完成下面的探究過(guò)程 。(6分)

(1)科學(xué)探究的第一步是提出問(wèn)題,興趣小組提出的問(wèn)題是:綠色植物制造有機(jī)物需要光嗎?你作出的假設(shè)是                                  。

(2)同學(xué)們根據(jù)假設(shè)制定了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。操作步驟包括 A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光

請(qǐng)你用下列實(shí)驗(yàn)步驟前的字母,表示出該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟:

E →    →    →    →    →    B

(3)實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                     。

(4)滴加碘液,檢驗(yàn)葉片內(nèi)有或沒有有機(jī)物——淀粉生成 。滴加碘液后變藍(lán)色的是(遮光部分、見光部分)                  。   

(5)下列對(duì)對(duì)照組的描述,正確的是(    )

A.實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照組           B.葉片未遮光的部分是對(duì)照組

C.實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組         D.葉片遮光的部分是對(duì)照組

(6)通過(guò)探究,你得出的結(jié)論是                                 。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某校興趣小組的同學(xué)計(jì)劃圍繞“陽(yáng)光與綠色植物制造有機(jī)物的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你和他們共同完成下面的探究過(guò)程.
(1)科學(xué)探究的第一步是______,興趣小組提出的問(wèn)題是:綠色植物制造有機(jī)物需要光嗎?你作出的假設(shè)是______.
(2)接下來(lái),同學(xué)們根據(jù)假設(shè)、制定了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你用下列實(shí)驗(yàn)步驟前的字母,表示出該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟:
A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光
正確的操作步驟是:E→______→______→______→______→______→B
(3)實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是______.
(4)滴加碘液是要檢驗(yàn)葉片遮光部分有或沒有有機(jī)物--______ 生成.
(5)下列對(duì)對(duì)照組的描述,正確的是______
A.實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照組           B.葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組         D.葉片遮光的部分是對(duì)照組
(6)通過(guò)探究,你得出的結(jié)論是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東營(yíng)市勝利七中七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

某校興趣小組的同學(xué)計(jì)劃圍繞“陽(yáng)光與綠色植物制造有機(jī)物的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你和他們共同完成下面的探究過(guò)程.
(1)科學(xué)探究的第一步是______,興趣小組提出的問(wèn)題是:綠色植物制造有機(jī)物需要光嗎?你作出的假設(shè)是______.
(2)接下來(lái),同學(xué)們根據(jù)假設(shè)、制定了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你用下列實(shí)驗(yàn)步驟前的字母,表示出該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟:
A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光
正確的操作步驟是:E→______→______→______→______→______→B
(3)實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是______.
(4)滴加碘液是要檢驗(yàn)葉片遮光部分有或沒有有機(jī)物--______ 生成.
(5)下列對(duì)對(duì)照組的描述,正確的是______
A.實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照組           B.葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組         D.葉片遮光的部分是對(duì)照組
(6)通過(guò)探究,你得出的結(jié)論是______.

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