【題目】對(duì)于寄生生活的線形動(dòng)物，下列系統(tǒng)最為發(fā)達(dá)的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 生殖系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 排泄系統(tǒng)

【答案】B

【解析】試題分析：對(duì)于寄生生活的線形動(dòng)物，最為發(fā)達(dá)的系統(tǒng)不是神經(jīng)系統(tǒng)，故A錯(cuò)；最發(fā)達(dá)的是生殖系統(tǒng)，生殖能力強(qiáng)，增強(qiáng)了侵染寄主的機(jī)會(huì)，故B正確；不是消化系統(tǒng)，故C錯(cuò)；不是排泄系統(tǒng)，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人類生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖和一對(duì)染色體上的基因情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分別是：、、 。
（2）由下圖可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的。生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自 ， 一條來(lái)自。因此，后代個(gè)體具有的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟的腔壁最厚的是（ ）

A. 右心房 B. 右心室 C. 左心房 D. 左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖A為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，圖B為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)結(jié)合圖片回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中人體消化和吸收的主要器官是（填寫序號(hào)和名稱）．
（2）圖A中[2]是食物與氣體的共用通道．
（3）圖B中，[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，外界空氣進(jìn)入肺時(shí)依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是　（用數(shù)字和箭頭表示）．
（4）食物中的有機(jī)物、空氣中的氧氣分別經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，再經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸給組織細(xì)胞，通過(guò)細(xì)胞的作用把有機(jī)物氧化分解，釋放出供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)并維持體溫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)病毒、細(xì)菌、真菌的解釋，正確的是

A. 細(xì)菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物

B. 病毒以分裂的方式進(jìn)行繁殖

C. 細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，都是分解者

D. 所有細(xì)菌和真菌都對(duì)人類有利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（ ）

A．利用酵母菌釀制葡萄酒

B．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗

C．利用克隆技術(shù)培育多莉羊

D．將人生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有（ ）

①聲帶

②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛

③鼻粘膜

④會(huì)厭軟骨

⑤鼻毛

⑥嗅細(xì)胞

A. ③⑤⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心被釘子扎了一下，立刻縮回手，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A.感受器B.效應(yīng)器C.反射弧D.神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人身體矮小但智力正常，病因是幼年時(shí)某種激素分泌過(guò)少，缺少的激素和所患的疾病分別是 （ ）

A. 甲狀腺激素和呆小癥

B. 生長(zhǎng)激素和呆小癥

C. 甲狀腺激素和侏儒癥

D. 生長(zhǎng)激素和侏儒癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案