【題目】某同學(xué)在打掃衛(wèi)生時不小心被釘子扎了一下,立刻縮回手,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A.感受器B.效應(yīng)器C.反射弧D.神經(jīng)元
【答案】C
【解析】
(1)反射是人體通過“神經(jīng)系統(tǒng)”對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)。
(2)反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射,完成反射的基本結(jié)構(gòu)叫反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。
感受器的作用是感受刺激,將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮,A不符合題意。
效應(yīng)器的作用是對外界刺激作出反應(yīng),B不符合題意。
完成反射的基本結(jié)構(gòu)叫反射弧,C符合題意。
神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,D不符合題意。
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【題目】對于寄生生活的線形動物,下列系統(tǒng)最為發(fā)達的是
A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 生殖系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 排泄系統(tǒng)
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【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請分析回答問題.
(1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時膈肌 , 膈的位置下降,胸廓容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力 , 氣體被吸入.
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的細胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的 .
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【題目】當(dāng)我們進行體育活動時,呼吸活動會
A. 呼吸比較深,呼吸頻率不變 B. 呼吸比較淺、呼吸頻率增加
C. 呼吸深度和呼吸頻率都會加強 D. 呼吸深度和呼吸頻率都不會增加
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【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認真分析并回答有關(guān)問題:
(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認為圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進行繁殖,而圖A所示植物是用進行繁殖.
(2)從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動物,其幼體用進行呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行呼吸.
(3)從發(fā)育方式上看,圖D表示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做;圖E所示動物,其發(fā)育方式是 .
(4)圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有的特點.
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【題目】含羞草受到碰觸時,展開的葉片會合攏,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個基本特征
A. 生物能生長和繁殖 B. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)
C. 生物能進行呼吸 D. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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【題目】小腸是主要的消化和吸收器官,下列與此無關(guān)的是( )
A. 小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁僅由一層上皮細胞組成
B. 有腸液、胰液、膽汁等消化液
C. 小腸黏膜表面有環(huán)行皺襞,并有很多小腸絨毛
D. 小腸與大腸相連
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【題目】如圖圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時,繪制和設(shè)計的實驗探究圖示,請據(jù)圖回笞:
(1)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較,玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是 . 菜豆種子在萌發(fā)過程中發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的部位(用圖中字母表示).
(3)將一根帶有幾片葉的木本植物的枝條,插入盛有被稀釋的紅墨水的錐形瓶中,一段時間后,觀察其橫切面被染成紅色的是 .
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過一段時間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是 .
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