精英家教網(wǎng)把“草→吃草籽的鳥→蛇→鷹”捕食食物鏈中各環(huán)節(jié)填寫在相應(yīng)的能量金字塔中，圖中a b c d分別代表的動植物
 
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分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量，植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量，
解答：解：一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．各種食物鏈彼此交織在一起，形成食物網(wǎng)；生物種類越豐富，個體數(shù)量越大，食物網(wǎng)越復(fù)雜，而且食物網(wǎng)中，初級消費(fèi)者的數(shù)量最多，次級消費(fèi)者的數(shù)量少于初級消費(fèi)者，再就是三級消費(fèi)者，最少的是四級消費(fèi)者．所以d是草，c是吃草籽的鳥，b是蛇，最少a的是鷹．
故答案為：鷹；蛇；吃菜籽的鳥；草
點評：關(guān)鍵點：生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是植物，是食物鏈的起始端．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)子罩起來，過一段時間之后，與未加罩網(wǎng)的天然草場相比（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在西部大開發(fā)的熱潮中，小王到大草原上種草去了．如圖是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（1）圖中的食物鏈共有
2
2
條．生產(chǎn)者是
草
草
，消費(fèi)者是
蝗蟲、吃蟲鳥、吃草籽的鳥、貓頭鷹
蝗蟲、吃蟲鳥、吃草籽的鳥、貓頭鷹
．
（2）為了防止鳥吃草籽，小王把工人種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來，不讓它們進(jìn)來，結(jié)果是
吃蟲鳥
吃蟲鳥
也飛不進(jìn)來，使蝗蟲大量繁衍，
草
草
幾乎被蟲子吃光了；而未加罩網(wǎng)的天然草原，牧草卻生長良好．這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和它們所占的
比例
比例
總是維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài)．所以我們在進(jìn)行的各種生產(chǎn)活動中，應(yīng)該注意維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．
（3）草原上的動物，直接或間接以草為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)．這些有機(jī)物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)供草利用；動物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)供草利用．可見，動物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物．
請用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識分析回答下列問題：
（1）請根據(jù)這些動植物的食物關(guān)系，用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)．（答案略）
（2）構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了這些動植物之外，還應(yīng)有哪些成分？
（3）為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來．結(jié)果事與愿違，實驗區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，請分析其中的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某草種繁育基地，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把草地罩了起來，結(jié)果草地還是受到了極大的破壞，原因是（　�。�
A、土壤肥力不夠B、鳥破壞網(wǎng)吃到了草籽C、食草昆蟲將草吃掉D、氣候條件不好

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同步練習(xí)冊答案