【題目】下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（ ）

A.在陰天或傍晚移栽植物

B.移栽植物時去掉部分枝葉

C.對移栽后的植物進行遮陽

D.夏天早上和傍晚給植物澆水

【答案】D

【解析】

試題分析：選擇在陰雨天移栽植物，是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活，A錯誤；蒸騰作用的主要部位是葉片，移栽植物時剪去部分枝葉，為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活，B錯誤；對移栽后的植物進行遮蔭，是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活，C錯誤；水是構(gòu)成植物體的主要成分，無機鹽也必須溶解在水中才能被運輸，植物體內(nèi)的水分充足時植物才能硬挺，才能保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，利于光合作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為血液流經(jīng)人體某部位的示意圖，圖中a為血管。以下敘述錯誤的是

A. 若X為小腸，則a內(nèi)流動的是靜脈血

B. 若X為肺，則a內(nèi)流動的是動脈血

C. 若X為腎小球，則a為靜脈

D. 若X為心臟，則a為動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物依靠種子繁殖后代的生殖方式屬于 。植物組織培養(yǎng)屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列正確表示食物鏈的是（ ）

A. 陽光->草->牛->虎 B. 鼠->蛇->鷹

C. 鷹->蛇->青蛙->昆蟲 D. 草->牛->虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天, 在樹蔭下比在房屋的陰影下感覺更涼爽的原因是由于植物的 ( )

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是

A．生物與環(huán)境形成的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費者和分解者

D．一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多條食物鏈，各條食物鏈并不是孤立存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

（一）生活中一些人酗酒后，情緒激動，喜怒無�！锞茖θ梭w有危害嗎？仕軒同學(xué)希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案。在室溫條件下，他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實驗，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。方法是：

① A組：每只水蚤先放在清水中計數(shù)，重復(fù)3次。

② B組：將A組的水蚤分別移入體積分數(shù)為5％的酒精中計數(shù)，同樣重復(fù)3次。

③ 處理數(shù)據(jù)：分別計算出A、B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值。

（二）為了進一步了解不同體積分數(shù)的酒精對水蚤心率的影響，仕軒同學(xué)用同樣的方法，得到如下數(shù)據(jù)：請回答以下問題：

（1）仕軒同學(xué)在實驗中所提出的問題是：___________________________________________？

（2）A組和B組是對照實驗，你認為實驗的變量是__________________________。

（3）仕軒同學(xué)在實驗中，用了10只水蚤，并且重復(fù)做3次，然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少______________________，使實驗結(jié)果更準確。

（4）將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。

___________________

（5）根據(jù)表格和曲線可知，隨著酒精體積分數(shù)的增加，水蚤心率逐漸________________________，直至死亡。

（6）結(jié)合這個探究實驗，請你談?wù)勑锞茖】涤惺裁从绊懀?/span>___________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖中甲所示的血管是 。

（2）血管中血液流動的動力來自 。

（3）如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的 止血。（填“近心端”或“遠心端”）

（4）若圖中的“動脈”為腎動脈，則流入乙血管的血液中 會大量減少。

（5）某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高，可以通過注射 進行治療。

（6）在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點相同的結(jié)構(gòu)有 。（舉一例即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動，那么，水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動的動力來自于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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同步練習(xí)冊答案