【題目】在動(dòng)物的分類(lèi)階層中，（ ）包括的動(dòng)物種類(lèi)比較多。

A. 綱 B. 科 C. 界 D. 種

【答案】C

【解析】生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種，分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線表示某種生理過(guò)程或現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若Y表示胸腔容積，則bcd段曲線表示呼氣過(guò)程

B.若Y表示血液中葡萄糖含量變化，則可以用abc段曲線表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi)血糖的濃度變化

C.若Y表示某密閉的溫室大棚中二氧化碳的濃度，則b點(diǎn)是傍晚時(shí)段

D.在某封閉草原，有食物鏈：草→兔→狼。若大量捕殺狼群，則可以用abc段曲線表示在一段時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察時(shí)，要__________，盡可能地從__________ 進(jìn)行觀察。對(duì)觀察的結(jié)果要反復(fù)__________，以確保其__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們把雞、魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)土里，過(guò)一段時(shí)間后翻開(kāi)泥土，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟不見(jiàn)了，請(qǐng)解釋原因。_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)單位中，生物的共同特征最多的一個(gè)等級(jí)是（ ）

A. 種 B. 屬 C. 門(mén) D. 界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物被稱(chēng)為“空氣凈化器”。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）白天，綠色植物可以進(jìn)行光合作用，釋放大量氧氣，請(qǐng)補(bǔ)充光合作用反應(yīng)式：

________

（2）夜晚，綠色植物釋放的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明此時(shí)植物在進(jìn)行_____作用，釋放出了__________。（氣體）

（3）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，各種氣體是通過(guò)_______（填結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片的。它由______________細(xì)胞控制開(kāi)閉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)普遍栽種的農(nóng)作物之一，下列五幅圖表示的大豆一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖①中表示的結(jié)構(gòu)由_____發(fā)育而來(lái)的，① 、②、③ 、④、⑤發(fā)生的變化是細(xì)胞_____的結(jié)果。

（2）圖②在萌發(fā)時(shí)_____先突破種皮。

（3）日常生活中，我們食用的大豆油來(lái)自于大豆胚中的______部分。

（4）從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)_____和____兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

（5）⑤（果實(shí)）是由④中的_____發(fā)育形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肥沃的土壤上,往往會(huì)生長(zhǎng)著繁茂的植物,而在貧瘠的土壤上卻往往是植被稀疏,導(dǎo)致這種不同的原因是(　　)

A. 貧瘠的土壤上風(fēng)沙太大

B. 貧瘠的土壤上空氣流通差

C. 貧瘠的土壤上食草的動(dòng)物較多

D. 貧瘠的土壤上缺乏植物所需要的營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量時(shí)，由于測(cè)量______________和______________的不同，______________是難以避免的�？梢圆扇《啻螠y(cè)量取 ___等方法，盡可能地減少誤差。

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同步練習(xí)冊(cè)答案