5.如圖是“多利”誕生過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)多利的相貌與甲羊很相似,是因?yàn)榧籽蛱峁┝思?xì)胞核.過(guò)程①中,染色體先復(fù)制再均分的生物學(xué)意義是使遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的前后代之間保持了一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性.若A中的染色體數(shù)目為60條,則“多利”正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目應(yīng)為60.
(2)“多利”羊組成的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→“多利“羊.

分析 (1)多莉的身世是這樣的:從一只成年綿羊身上提取體細(xì)胞,然后把這個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核注入另一只綿羊的卵細(xì)胞之中,而這個(gè)卵細(xì)胞已經(jīng)抽去了細(xì)胞核,最終新合成的卵細(xì)胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多莉羊.
(2)動(dòng)物和人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體.思考作答.

解答 解:(1)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.對(duì)生物的遺傳具有重要意義.因此在克隆的過(guò)程中,誰(shuí)提供了細(xì)胞核,克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí).小羊多莉雖然是由丙羊分娩出來(lái)的,但長(zhǎng)相卻一點(diǎn)也不象丙羊,原因就是因?yàn)樾⊙蚨嗬募?xì)胞核不是由丙羊提供的,而是來(lái)自于甲羊.而遺傳信息主要位于細(xì)胞核內(nèi).因此多利長(zhǎng)得像甲羊.過(guò)程①中,染色體先復(fù)制再均分的生物學(xué)意義是使遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的前后代之間保持了一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性.若A中的染色體數(shù)目為60條,則“多利”正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目應(yīng)為60.
(2)細(xì)胞是動(dòng)物和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由細(xì)胞先分化形成組織,再由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體和人體.因此,“多利”羊的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→“多利“羊.
故答案為:
(1)細(xì)胞核;連續(xù)性;穩(wěn)定性;60.
(2)組織;系統(tǒng).

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是遺傳信息位于細(xì)胞核中,甲羊提供了細(xì)胞核,多利具有甲羊的遺傳物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,其中D為細(xì)菌、真菌等分解者,據(jù)圖作答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)A能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱(chēng)消費(fèi)者.
(3)根據(jù)圖中的捕食關(guān)系寫(xiě)出一條食物鏈A→B→C(用字母表示).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.運(yùn)動(dòng)員奮力向前,汗流浹背,滿(mǎn)臉通紅,這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚有哪些功能( 。
①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激.
A.①②B.②③C.②④D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.藏羚羊,2000年被國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟列為瀕危物種.經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年自然演變,它們與冰雪為伴,以嚴(yán)寒為友,自由自在地生息在世界屋脊之上.然而,由于一些所謂貴族對(duì)被稱(chēng)為“羊絨之王”的藏羚羊羊絨的需求,藏羚羊的棲息地正在變成一個(gè)屠宰場(chǎng),每年數(shù)以萬(wàn)只的藏羚被非法偷獵者捕殺!昔日茫茫高原上數(shù)萬(wàn)只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也見(jiàn)不到了.這就是藏羚羊數(shù)量在20年內(nèi)飛速減少的原因.
1994年1月18日,40歲的青海治多縣西部工委書(shū)記索南達(dá)杰為保護(hù)藏羚羊,在可可西里與偷獵分子搏斗,壯烈犧牲.中共青海省委授予他“黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”稱(chēng)號(hào),國(guó)家有關(guān)部委授予他“環(huán)保衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào).根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題
(1)藏羚羊在動(dòng)物分類(lèi)中屬于D.
A、魚(yú)類(lèi)  B、兩棲類(lèi)  C、爬行類(lèi)  D、哺乳類(lèi)
(2)藏羚羊生存受到威脅的主要原因是A.
A、人類(lèi)的盜獵 B、棲息環(huán)境銳減 C、生物入侵 D、自然因素
(3)生物的多樣性包括生物種類(lèi)多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(4)每一種生物,都是我們?cè)谶@顆美麗而孤獨(dú)星球上生存的伙伴,我們不能眼睜睜地看著它們從地球上永遠(yuǎn)消失,作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣做?愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是美國(guó)白蛾不同發(fā)育階段圖,正確的發(fā)育順序?yàn)椋ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201605/152/63c55087.png" style="vertical-align:middle" />
A.①②③④B.④②③①C.④③②①D.②①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列不屬于植物蒸騰作用意義的是( 。
A.促進(jìn)根對(duì)水分的吸收B.促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C.促進(jìn)根對(duì)水分的運(yùn)輸D.促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)在做“釀制酒釀”的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)
編號(hào) 純凈水 白糖 發(fā)酵粉瓶口處理方式
1號(hào)瓶400ml10g1g 套上氣球,并用線扎緊瓶口
2號(hào)瓶400ml10g不加套上氣球,并用線扎緊瓶口
2天后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下,請(qǐng)據(jù)此回答:
    編號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)瓶   不斷冒出氣泡,氣球膨大
2號(hào)瓶不冒氣泡,氣球不膨大
(1)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是1號(hào)瓶.
(2)取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味,這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了酒精.
(3)1號(hào)瓶氣球膨大,說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中還產(chǎn)生了二氧化碳.
(4)取1號(hào)瓶中的液體制作臨時(shí)玻片標(biāo)本,在顯微鏡下觀察到的主要微生物是酵母菌.
(5)為了使該實(shí)驗(yàn)效果比較好,需要把溫度保持在25℃~30℃度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列哪種生物既可以進(jìn)行有性生殖又可進(jìn)行無(wú)性生殖( 。
A.青蛙B.蝴蝶C.蜥蜴D.桃樹(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E五類(lèi)動(dòng)物共同的特點(diǎn)是身體背部都有脊柱,統(tǒng)稱(chēng)為脊椎動(dòng)物.
(2)青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活.
(3)鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕體重適于飛行.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案