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下列關于“嘗試與錯誤”的說法，正確的是（      ）
A．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數越少
B．“嘗試與錯誤”是先天性行為
C．“嘗試與錯誤”是社會行為
D．體型小的動物，“嘗試與錯誤”的次數多于體型大的動物
A

試題分析：在走“T”形迷宮實驗中，蚯蚓大約要經過200次嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室；鳥類大約經過幾次就可以學會饒過障礙獲取食物，說明動物的種類越高等，學習能力就越強．動物越高等學習行為在動物行為中所占的比重就越大，學習行為也越復雜，利用經驗解決問題能力也越強．
A、動物的種類越高等，學習能力就越強，“嘗試與錯誤”的次數越少，故此選項正確；
B、“嘗試與錯誤”是經過多次訓練成形的學習行為，不是生來就有的先天性行為，故此選項不正確；
C、“嘗試與錯誤”是經過多次訓練成形的學習行為，不是社會行為，故此選項不正確；
D、動物的學習能力與動物的進化等級有關，動物的種類越高等，學習能力就越強，“嘗試與錯誤”的次數．因此動物“嘗試與錯誤”的次數與動物的體型大小無關．故此選項不正確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動物生來就有的，由動物體內的__________所決定的行為，稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為，稱為_______行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據動物行為的形成過程，可以將行為分為    行為和    行為。前者是生來就有的，后者是在    行為的基礎上通過后天的學習形成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下列資料并分析回答問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明，蚯蚓大約經過200次嘗試，才能學會直接爬向食物。
資料二：反一塊肉分成大小相同的三塊，分別在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組
甲
乙
丙
處理方法
滅菌
滅菌后接種細菌
不作任何處理
保存方法
無菌環(huán)境
無菌環(huán)境
自然條件
根據資料一回答：
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于    。
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是      。
（3）興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是      。
根據資料二回答：
（4）若要證明“細菌能分解有機物”，則只能選擇甲組與    組進行對照實驗，原因是                                    。
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中學習能力最強的是（   ）。
A．黑猩猩B．老鼠C．牛D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！边@里的蛙聲指的是雄蛙的
A．繁殖行為B．報警行為C．攻擊行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"描述是鳥類的         行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得方式看分別屬于
A．先天性行為、后天學習行為
B．后天學習行為、先天性行為
C．先天性行為、先天性行為
D．后天學習行為、后天學習行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

藏羚羊是我國青藏高原特有的一級保護動物，主要生活在海拔5000米左右的高原，群居，食草為生。由于有強健勻稱的四肢，藏關頭具有善奔跑的特點，奔跑速度可達每小時70公里。藏羚羊血液中紅細胞含量高，具有強健的心臟（下表是幾種動物心臟占體重的百分比）。
（1）青藏鐵路施工的相關單位為保護藏羚羊的遷徒（如圖）專門設置了動物通道，并在工過程中要取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施。然而，近年來，仍有偷獵者的槍不斷地對準已瀕臨滅絕的藏羚羊。
藏羚羊屬于脊椎動物中的        類動物，藏羚羊瀕臨滅絕的重要原因是

（2）藏羚羊的行為可分為先天性行為和       。上圖藏羚羊的遷徙行為是        行為。
（3）請根據表格中的數據，在右圖空白處畫出藏羚羊的心臟占體重的百分比的直方圖。

（4）請你再提出一點關于保護藏羚羊的建議。

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