【題目】下圖是眼球成像示意圖。
(1)圖中表示的視力缺陷是____________,這種眼看不清___________處的物體。
(2)該眼應(yīng)選用圖中的透鏡(_____)。加以糾正,使物像落在_________________上。
(3)在日常生活中,如何預(yù)防出現(xiàn)此類(lèi)視力缺陷?
【答案】近視 遠(yuǎn)1視網(wǎng)膜經(jīng)常檢查視力、堅(jiān)持做眼保健操,讀書(shū)寫(xiě)字等做三要、五不看、三個(gè)一,有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。
【解析】
長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè),如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等,使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張,導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸,不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方,不能看清遠(yuǎn)處的物體,形成近視。近視需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。
(1)如果晶狀體的凸度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視眼。據(jù)圖分析可知,圖中表示的視力缺陷是近視,這種眼看不清遠(yuǎn)處的物體。
(2)外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué)。近視需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。因此,該眼應(yīng)選用圖中的透鏡是1凹透鏡,加以糾正,使物像落在視網(wǎng)膜上。
(3)預(yù)防近視要做到:三要、五不看、三個(gè)一,有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。 三要是:讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確;看書(shū)寫(xiě)字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;要認(rèn)真做眼保健操,所按穴位要準(zhǔn)確。五不看是:不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字;不要躺在床上、在公共汽車(chē)上或走路時(shí)看書(shū);不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆;看電視時(shí)間不要太久.近視眼成像落在視網(wǎng)膜前方,可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正。三個(gè)一是:一尺、一拳、一寸,即讀書(shū)寫(xiě)字時(shí),眼睛和桌面要保持一尺的距離;身體和課桌之間保持一個(gè)小拳頭的間隔;握筆時(shí)手和筆尖要保持一寸的距離。因此,在日常生活中,預(yù)防出現(xiàn)此類(lèi)視力缺陷的方法是經(jīng)常檢查視力、堅(jiān)持做眼保健操,讀書(shū)寫(xiě)字等做三要、五不看、三個(gè)一,有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)”,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題:
(1)板藍(lán)根是非處方藥嗎?_______。你的判斷理由是什么?_________________________。
(2)小軍不小心擦破了皮膚,回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去,他的做法有何不妥之處?________________________________________________。
(3)小李聽(tīng)人說(shuō)“中藥無(wú)副作用”為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍(lán)根沖劑.這種做法是否合理?_______。請(qǐng)說(shuō)出你的理由?________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)侨祟?lèi)最早種植的糧食作物,在古埃及石刻上已有所記載。冬小麥作為北方人餐桌上的主食,深受人們喜愛(ài)。讓我們跟隨東營(yíng)市農(nóng)科院的技術(shù)人員,體驗(yàn)一下冬小麥的種植過(guò)程。
(1)“白露至霜降”是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié),“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低。可見(jiàn),_______是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子,因?yàn)樾←湻N子的_______內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能夠滿足小麥種子正常萌發(fā)所需。
(3)小麥種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚根最先突破種皮形成根,胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉。此過(guò)程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是____________________________。
(4)來(lái)年開(kāi)春麥苗返青后,為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng),通常追施一次以含_______的無(wú)機(jī)鹽為主的肥料,以免造成苗小,分蘗少,群體不夠,難獲高產(chǎn)。
(5)5月下旬進(jìn)入抽穗期,是冬小麥生長(zhǎng)需水最關(guān)鍵時(shí)期,水分主要通過(guò)小麥根尖的___________吸收。
(6)小麥抽穗后3~5天開(kāi)花、傳粉,小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉,此時(shí)如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣,容易使花粉流失,影響受粉而降低結(jié)實(shí)率。請(qǐng)用曲線和箭頭在圖所示花的模式圖中表示出小麥的傳粉過(guò)程。___________
(7)6月初,冬小麥進(jìn)入灌漿期,這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期。適當(dāng)大的日較差有利于積累有機(jī)物,提高小麥的粒重,因?yàn)?/span>__________________________________。
(8)干旱影響麥穗發(fā)育,降低冬小麥的產(chǎn)量,F(xiàn)在,科學(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中,以培育抗旱型冬小麥品種,這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖二是玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ______ ](填“a”或“b”或“c”)線剖開(kāi)的.
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[ ] ______。
(3)圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[9] ______ 為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的 ______ .
(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者的相同點(diǎn)是都有 ______ 和 ______ ,不同點(diǎn)是玉米種子有[1] ______ ,而菜豆種子沒(méi)有.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)人均耕地面積很少,只占世界人均耕地面積的左右,如果人口再無(wú)節(jié)制增長(zhǎng)下去,我國(guó) 的局面將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境,他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如下表。根據(jù)他們的記錄,可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是
地點(diǎn) | 鼠婦只數(shù) |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 32 |
種花的濕花盆底下 | 20 |
干草地中 | 4 |
A.陽(yáng)光充足 B.陰暗潮濕 C.空氣新鮮 D.高溫干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水”。魚(yú)離開(kāi)水后很快會(huì)死亡,最主要的原因是( )
A.不能游泳 B.不能取食
C.不能呼吸 D.不能保溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的敘述,正確的是( 。
①環(huán)境光線較暗時(shí),使用反光鏡凹面對(duì)光
②鏡筒下降時(shí),眼睛要從側(cè)面注視目鏡
③可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰
④視野中帶黑邊的圓圈,為口腔上皮細(xì)胞
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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