17．課堂上，潘老師組織同學們用橡皮泥做模擬實驗來模擬細胞的一種生命現(xiàn)象．如圖1中，同學們模擬細胞的哪種生命現(xiàn)象？細胞分裂．這一過程中最引人注目的事情是出現(xiàn)如圖2所示的染色體加倍，它們復制并平均分配到子細胞中．

分析 細胞分裂是指細胞的一分為二，使細胞數(shù)目增多，在細胞分裂的過程中細胞核的變化是最明顯的．

解答 解：由圖1可知細胞一分為二，細胞的數(shù)目增多了，所以模擬的是細胞的分裂現(xiàn)象．細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂前，染色體會進行復制，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．
故答案為：細胞分裂；染色體加倍．

點評 主要是利用圖示讓學生明白細胞分裂的過程及變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．柑桔大實蠅俗稱“柑蛆”，又名桔大食蠅，柑桔大果蠅．被害果稱“蛆果”、“柑蛆”，是國際國內植物檢疫性有害生物．自20世紀60-70年代開始發(fā)生以來，疫情呈逐年加重趨勢．由于其發(fā)生面積大，危害損失重，疫區(qū)果實不準外銷，給果農造成了巨大的經(jīng)濟損失，已成為柑桔生產上的第一大蟲害．（圖1）是柑桔大實蠅的部分圖解，（圖2）是葉蟬發(fā)育過程中的三種蟲態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖①中危害柑桔的蛆蟲是大實蠅的幼蟲階段．
（2）用箭頭和圖中標號②③④⑤表示出大實蠅發(fā)育的先后順序：⑤③④②，此發(fā)育過程為完全變態(tài)．
（3）葉蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，和大實蠅的發(fā)育過程比，少了蛹期．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．為探究某環(huán)境因素對植物光合作用的影響，藍藍設計了如下實驗．請分析：
①將甲、乙兩裝置（如圖）暗處理兩天；
②將兩裝置移至光下兩小時；
③摘取葉片A、B進行水浴加熱；
④漂洗葉片后滴加碘液．

（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的二氧化碳不同外，其余條件均相同．據(jù)此可知，藍藍探究的問題是：二氧化碳對植物光合作用有影響嗎？設計甲、乙兩裝置的目的是進行對照．
（2）步驟①，將植物放在黑暗處兩天，目的是為了把葉片中原有的淀粉消耗掉．
（3）步驟②將兩裝置移至光下兩小時是為了讓葉片充分進行光合作用．
（4）步驟③，裝酒精的是小燒杯（大燒杯”或小燒杯）．加熱后，酒精逐漸變?yōu)榫G色，原因是葉片葉綠體中的葉綠素溶解到酒精中．
（5）步驟④中滴加的試劑是碘液，其目的是為了檢驗光合作用制造淀粉．滴加后，只有葉片[A]變藍色，該結果表明：乙裝置不能進行光合作用，所探究的因素會影響光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動物中，都屬于兩棲動物的一組是（　�。�
A．大壁虎、蛙、黃金蟒B．蛙、大鯢、蟒蛇
C．蟾蜍、蠑螈、娃娃魚D．龜、蛙、大壁虎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．借助科學儀器擴大觀察范圍，下列生物能通過普通放大鏡對其進行觀察的是（　　）
A．蝸牛B．草履蟲C．衣藻D．變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校風景優(yōu)美，植物種類繁多．在學校內道路兩旁排立著香樟，藝術樓附近生長著櫻花樹、水杉、雪松等，在實驗室的東側有桂花樹，北側有一片竹林，在餐廳的前面有銀杏、楊梅等．
（1）根據(jù)材料，寫出材料中的裸子植物的有哪些？
（2）描述裸子植物不同于被子植物的主要特征是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．哺乳動物的運動不僅靠運動系統(tǒng)完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)．運動所需要的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如果物像偏左，你將標本向左移，才能使物像居中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．學習有關血液循環(huán)知識后，四位同學在討論如下問題，請你判斷，哪位同學說法正確？（　�。�
A．心臟有四個腔，上下、左右都是相通的
B．動脈流動的血液叫做動脈血
C．人的心臟形狀像桃子，大小跟自己的拳頭差不多
D．血液循環(huán)有兩條完全分開的，即體循環(huán)和肺循環(huán)

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