【題目】人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸相應(yīng)加深加快,心跳也隨之加快,這種人體器官系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)依賴于( )
A.神經(jīng)系統(tǒng) B.循環(huán)系統(tǒng) C.呼吸系統(tǒng) D.消化系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于保護(hù)森林,下列行為不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.就餐時(shí)使用一次性筷子和紙杯
B.將廢報(bào)紙送到回收站
C.旅行時(shí)愛護(hù)樹木,不踐踏草坪
D.寫字時(shí),利用紙張的正、反面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣,空氣中的氧在人體肺的________________ 處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。
(2)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),________、___________和水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞,其他物質(zhì)和___________從組織細(xì)胞進(jìn)入血液。
(3)按圖中血液流動(dòng)的方向,血液流經(jīng)毛細(xì)血管過程中,血液從______血轉(zhuǎn)變成__________血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中氣球代表的是________ ,瓶底的橡皮膜代表的是________。
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)________,這表示_____氣的過程。在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑________,使得胸腔容積________,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______,于是氣體就被________ 。
(3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與________ 的氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父方的基因型為HH,母方的基因型是hh,它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因型分別是( )
A.H、h、Hh B.h、H、h、Hh
C.H、h、HhH D.H、h、HhHh
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問題:
(1)試管2滴加碘液后不變色的原因是_________________________________。
(2)試管1和2比較,說(shuō)明____________________________________________。
(3)試管__________比較,說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。
(4)試管2和3比較,說(shuō)明_________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對(duì)我省某個(gè)自然保護(hù)區(qū)的鳥類資源進(jìn)行了調(diào)研。在活動(dòng)中共記錄鳥類158種,其中雀形目鳥類109種,占68.99%。從遷徙來(lái)看,留鳥(不遷徙的鳥)有104種,占65.82%;旅鳥(遷徙途中路過此處的鳥)有24種,占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習(xí)性的鳥)分別為13種和17種,占8.23%和10.76%。
(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學(xué)研究方法是 (調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法)。
(2)在觀察鳥類的生活狀態(tài)時(shí),可使用的儀器是 (望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡)。
(3)該小組對(duì)鳥類進(jìn)行歸類是,除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了 。
(4)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護(hù)區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說(shuō)明 是保護(hù)生物多樣性最有效的的措施。
(5)請(qǐng)將活動(dòng)中記錄的鳥類種數(shù)情況,按有遷徙習(xí)性和無(wú)遷徙習(xí)性兩類,畫出餅狀圖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若y表示二氧化碳含量,則A →B →C可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化
B. 若y表示人體血液中血紅蛋白的含量,則A→B→C可表示劇烈運(yùn)動(dòng)前后血紅蛋白的變化
C. 若y表示人體內(nèi)胰島素含量,則A→B→C可表示健康人在進(jìn)食一段時(shí)間后血液中胰島素的變化
D. 若y表示某糧庫(kù)內(nèi)種子二氧化碳的釋放量,則種子儲(chǔ)藏時(shí)在B點(diǎn)比C點(diǎn)的效果好
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