13．一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，再生一個(gè)孩子，是男孩的可能性是（　�。�
A．0B．25%C．50%D．100%

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：
　　從性別遺傳圖解看出，生男生女的機(jī)會(huì)均等，各是50%．因此一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，再生一個(gè)孩子，是男孩的可能性是50%．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用顯微鏡可以觀察動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片可以看到大型的紫色液泡
B．在顯微鏡下可看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全相同
C．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可用蒸餾水代替生理鹽水處理細(xì)胞
D．在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡的光圈一般選用較小的光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．世界田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭向終點(diǎn)跑去，關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)受到體內(nèi)神經(jīng)傳來(lái)的興奮而產(chǎn)生的
B．有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)
C．人體的運(yùn)動(dòng)是機(jī)體在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下，各器官、系統(tǒng)的密切配合下完成的
D．只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　　）
A．肺B．支氣管C．氣管D．鼻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．男、女生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是（　�。�
A．前列腺、子宮B．睪丸、卵巢C．附睪、陰道D．輸精管、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．魚、青蛙和蛇都屬于脊椎動(dòng)物
B．脊椎動(dòng)物體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱
C．脊椎動(dòng)物都用肺呼吸
D．脊椎動(dòng)物中的鳥類和哺乳類體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示發(fā)生在天竺葵植株體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖中序號(hào)表示某些物質(zhì)．據(jù)圖回答：
（1）物質(zhì)①通過(guò)莖中的導(dǎo)管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自蒸騰作用．
（2）若③為氧氣，是通過(guò)植物的光合作用產(chǎn)生的，該作用能維持生物圈中的碳-氧平衡．植物體進(jìn)行此項(xiàng)生理活動(dòng)的主要器官是葉．
（3）植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于呼吸作用，在蔬菜貯藏和運(yùn)輸過(guò)程中，應(yīng)減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”）該作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染．如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物（通過(guò)光合作用）固定的太陽(yáng)能，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→家畜．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是家畜，屬于分解者的是食用菌、蚯蚓．
（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說(shuō)明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，從而大大提高了能量利用率，既使能量流向了對(duì)人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代．這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，其原因是生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，長(zhǎng)頸鹿頸部長(zhǎng)的原因是（　�。�
A．代代經(jīng)常使用的結(jié)果．B．自然選擇的結(jié)果
C．保衛(wèi)自己的需要D．人工選擇的結(jié)果

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