【題目】以下是五種微生物簡圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中_________(填序號)是細菌,它與動植物細胞的主要區(qū)別是它沒有成形的___________。
(2)細菌沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的___________生活,并將其分解為簡單的無機物,因此大多為生態(tài)系統(tǒng)中的___________者。
(3)A的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的___________組成,沒有___________結構。
(4)圖D、圖_____和圖_____都屬于真菌,真菌和動植物都屬于_________核生物。
【答案】 B 細胞核 有機物 分解 遺傳物質(或核酸) 細胞 C E 真
【解析】試題分析:細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體,圖A是病毒;B是細菌的結構圖;C是青霉,有掃帚狀的孢子;D是酵母菌,單細胞真菌;圖E是蘑菇,多細胞真菌。
(1)根據圖示可知:圖B是細菌的結構圖,由細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核構成,所以它屬于原核生物;(2)細菌與植物細胞相比,沒有葉綠體,不能光合作用,因此大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解成簡單的無機物,因此它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;(3)A是病毒,同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式,病毒沒有細胞結構,主要由內部的遺傳物質(或核酸)和外部的蛋白質外殼組成;(4)圖C青霉、D酵母菌、E蘑菇,都屬于真菌,細胞內都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,真菌和動植物都屬于真核生物。
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【題目】在使用顯微鏡時,可選用反光鏡和遮光器來調節(jié)視野明暗程度,光線過弱,可選用( )
A. 平面鏡、小光圈
B. 凹面鏡、大光圈
C. 平面鏡、大光圈
D. 凹面鏡、小光圈
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【題目】圖為某家族的白化病遺傳圖譜,正常膚色的性狀由顯性基因A控制,白化病由隱性基因a控制。請根據圖譜回答問題:
(1)圖中膚色正常與白化病在遺傳學上稱為________;父親正常而兒子白化病在遺傳學上稱為________。
(2)子代5的白化病是他父母以________為橋梁把________傳遞給了他。
(3)親代中2的基因組成是________;子代中6的基因組成可能是________。
(4)若親代中3和4這對夫婦生育第二胎,那么該對夫婦再生一個女孩的可能性是________。
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【題目】如圖均為染色體相關的示意圖,請據圖分析回答
(1)甲圖是染色體的結構模式圖,[2]_____是遺傳信息的攜帶者,呈長鏈狀,其上有許多有遺傳效應的片段[4]_____,且[4]是遺傳的基本單位。
(2)乙圖是某人的體細胞染色體排序圖,其中1﹣22對是_____染色體,第23對是_____染色體。由圖可知該人的性別是_____。
(3)丙圖是人的生殖過程中染色體的傳遞過程示意圖,①過程發(fā)生在_____(器官)中,卵細胞的染色體組成為_____,③的染色體數目為_____。
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【題目】如圖為細胞分裂、分化過程示意圖,請結合圖示和所學生物知識回答下列問題:
(1)如圖所示為人的發(fā)育過程示意圖,那么圖中的細胞[甲]叫做__;它經過①②③的生理過程屬于__.
(2)經過生理過程④之后得到的B和D細胞的形態(tài)、結構和生理功能__(填“相同”或“不同”);遺傳物質__(填“相同”或“不同”).
(3)當我們的手觸摸到燙的物體時,就會迅速縮回,這主要是圖中的[]__組織在起調節(jié)和控制作用.
(4)圖E的兩個結構從動物的結構層次分析屬于__.
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【題目】科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題,便于提高效率獲取證據。依據圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是( )
A. ①內模擬了原始大氣及閃電
B. ②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程
C. ③內模擬了原始海洋
D. ④內產生了多種蛋白質
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【題目】如圖是同學們在實驗室中用到的不同倍數的目鏡和物鏡,以及在顯微鏡下看到的不同視野。據圖回答問題:
(1)這是低倍顯微鏡下的____________(填植物細胞或動物細胞)。
(2)出現圖A的情況,原因是___________________________。
(3)圖D在結構層次上屬于______________(填組織或器官)。
(4)要想在顯微鏡視野中看到細胞數目最多,應選擇組合_______。
A. ①和②B. ①和③C. ①和④D. ③和④
(5)某同學在練習使用顯微鏡時,從目鏡中看到了C圖這種情況,原因可能是___________。
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【題目】圖示是幫助我們理解生物學概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細胞的哪個生理過程( )
A. 細胞分裂,細胞分裂
B. 細胞分化,細胞分化
C. 細胞分裂,細胞分化
D. 細胞分化,細胞分裂
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