A. | 千里之堤,潰于蟻穴 | B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | ||
C. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | D. | 不入虎穴,焉得虎子 |
分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
解答 解:A、千里之堤,毀于蟻穴.是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響;
B、螳螂捕蟬,黃雀在后,螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂,體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系;
C、種瓜得瓜,種豆得豆,體現(xiàn)了親子代之間的相似性,屬于遺傳現(xiàn)象;
D、不入虎穴,焉得虎子,每種生物生活在一定的環(huán)境中,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上最早的生命在原始海洋中形成 | |
B. | 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物 | |
C. | 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命 | |
D. | 原始生命是地球上生物的共同祖先 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感者 | D. | 控制病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 細(xì)胞分裂 | D. | 細(xì)胞分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睪丸中含Y染色體精子遠(yuǎn)多于含X染色體的精子 | |
B. | 含Y染色體精子與卵細(xì)胞結(jié)合概率高于含X染色體精子 | |
C. | 非法人工鑒定胎兒性別,含XX染色體胚胎被人為終止妊娠 | |
D. | 含XY染色體胚泡植入子宮內(nèi)內(nèi)膜概率高于含XX染色體胚泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中番號(hào)①、②、④所示結(jié)構(gòu) | |
B. | 結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進(jìn)入②內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈活 | |
C. | 圖中結(jié)構(gòu)①及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性 | |
D. | 結(jié)構(gòu)⑥表面覆蓋有光滑的結(jié)構(gòu)③可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的磨擦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 液泡 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞壁 |
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