13.下列活動,可采用調(diào)查法進行的是( 。
A.第六次全國人口普查B.海底珊瑚礁成分的測定
C.優(yōu)良作物品種的培育D.光照對植物生活的影響

分析 調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調(diào)查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.

解答 解:為了達到設(shè)想的目的,制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法.它的目的可以是全面把握當前的狀況,也可以是為了揭示存在的問題,弄清前因后果,為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù).實驗法是研究者按照研究目的,充分地控制實驗的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一定的實驗條件,科學(xué)地選擇研究對象,以確立自變量與因變量之間的因果關(guān)系的一種研究方法.觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象,從而獲得資料的一種方法.測量法通過儀器來獲得某些參數(shù)的方法.
A第六次全國人口普查屬于調(diào)查法;
B海底珊瑚礁成分的測定屬于測量法;
C優(yōu)良作物品種的培育、D光照對植物生活的影響屬于實驗法.
故選:A.

點評 調(diào)查法是生物上常用的方法,要掌握調(diào)查法的目的和具體做法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)供選內(nèi)容完成表
維生素種類缺乏時的癥狀主要食物來源
維生素B1腳氣病粗糧、黃豆
維生素C壞血病蔬菜、水果
維生素A夜盲癥動物肝臟、胡蘿卜
維生素D佝僂病、骨質(zhì)疏松癥魚肝油、蛋黃
A.壞血病   B.夜盲癥   C.維生素B1  D.維生素C  E.維生素D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是植物無性生殖的幾種方法,在圖下的橫線上填上生殖方法的名稱并舉例.

B嫁接,如棗樹、桃樹;
C扦插,如柳樹;
D壓條,如石榴.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)根的敘述,錯誤的是( 。
A.伸長區(qū)細胞的迅速伸長是根伸長唯一途徑
B.植物吸收水分和無機鹽的主要部分是根尖的成熟區(qū)
C.植物體根系對地面土壤有很好的固定和保護作用
D.分生區(qū)細胞的分裂可以補充根冠磨損的細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.鳥類的受精卵和青蛙相比( 。
A.數(shù)量較多B.能離開水進行胚胎發(fā)育
C.受精卵相互分離D.卵內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.生物生存的基本條件有陽光、水、空氣、營養(yǎng)物質(zhì),還有適宜的溫度和一定的生存空間.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)菜豆種子的胚是由圖中的 _________ 和 _________ 構(gòu)成的.

(2)菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成莖和葉的是 _________ .

(3)在觀察玉米種子結(jié)構(gòu)的實驗中,用刀片將玉米種子從中央縱向剖開,在剖面上滴一滴碘液,能被染成藍色的結(jié)構(gòu)是 _________ .

(4)菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的相同點是:種子中都有 _________ 和胚.不同點是:菜豆種子中的胚有 _________ 片子葉,沒有胚乳;而玉米種子的胚有一片子葉,有胚乳.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過“觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)“的實驗,發(fā)現(xiàn)玉米和蠶豆種子大小、形狀、顏色各不一樣.但基本結(jié)構(gòu)相同,它們都具有( )

A.種皮和胚

B.種皮和胚乳

C.胚和胚乳

D.種皮和子葉

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:探究題

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究。

(1)你的問題是:______________________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)針對你提出的問題,請作出假設(shè):葉綠素的形成需要____________。

(3)設(shè)計實驗方案:

A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。

B.把甲放在___________下培養(yǎng),把乙放在__________處培養(yǎng)。

(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽_______綠,乙中的黃豆芽_______。

(5)如果你們班的實驗都看到了以上預(yù)期的結(jié)果,那么該實驗證明了:葉綠素的形成需要__________。

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同步練習(xí)冊答案