【題目】體液中溶菌酶和的組織器官中含有的吞噬細(xì)胞，構(gòu)成了人體免疫的（　�。�

A. 第一道防線 B. 第二道防線 C. 第三道防線 D. 第四道防線

【答案】B

【解析】體液中溶菌酶和的組織器官中含有的吞噬細(xì)胞，構(gòu)成了人體免疫的第二道防線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的手偶然被針刺到，會(huì)縮手和形成痛覺。發(fā)生這種反射和形成痛覺的先后順序是（ ）

A. 先形成痛覺，然后縮手

B. 縮手和形成痛覺同時(shí)發(fā)生

C. 先縮手后形成痛覺

D. 通常沒(méi)有一定的規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸的脊椎動(dòng)物屬于（　�。�

A. 魚 B. 兩棲動(dòng)物 C. 爬行動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，第一道防線是(　　)

A. 皮膚和黏膜

B. 免疫器官

C. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

D. 免疫細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法醫(yī)鑒定某被害人的遺骨，發(fā)現(xiàn)無(wú)機(jī)物和有機(jī)物之比是2∶1，則此人可能正處（ ）

A．青年期 B．成年期

C．兒童和少年期 D．老年期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①④⑤構(gòu)成________；②③構(gòu)成_____．花粉在________中．　　

（2）一朵完整的桃花經(jīng)過(guò)_____和____過(guò)程才能結(jié)出桃子；________被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)．

（3）在一朵花的結(jié)構(gòu)中，主要部分是________和________。

（4）桃子可以食用的部分是由________發(fā)育來(lái)的。[ ]______發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，圖甲為小強(qiáng)在某種狀態(tài)下的呼吸情況；圖乙為他在呼吸時(shí)胸廓容積與肺內(nèi)氣壓關(guān)系的曲線圖；圖丙為他的胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.從圖甲可推測(cè)，小強(qiáng)處于安靜狀態(tài)

B.從圖甲可算出，小強(qiáng)的呼吸頻率為18次/分鐘

C.在圖丙中，①狀態(tài)時(shí)膈肌舒張

D.在圖乙曲線的cda段時(shí)，膈肌處于圖丙的②狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后，小魚不見了，其原因是。

A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖吃了 D. 被腐生細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼出氣體和吸入氣體相比，其變化是（　�。�

①溫度升高　②水分增加�、垩鯕夂柯栽黾印、苎鯕夂看笤觥、荻趸己吭黾�

A. ①②④ B. ①②⑤

C. ②③⑤ D. ①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案