【題目】如圖A、B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細分析后回答:
(1)如果圖B的2號試管內加入2毫升唾液,那么1號試管內加入____毫升清水。
(2)圖中D表示向1、2號試管都加入________,1號試管的現(xiàn)象是_________;2號試管的現(xiàn)象是__________。
【答案】2 碘溶液 變藍色 不變藍色
【解析】
“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗步驟是:以唾液為變量設置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論。在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。
(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。如果圖B的2號試管內加入2毫升唾液,那么1號試管內加入2毫升清水,實驗的變量是唾液,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。
(2)淀粉遇碘溶液變成藍色。所以,圖中D表示向1、2號試管都加入碘溶液,1號試管的現(xiàn)象是變成藍色,因為清水不能消化淀粉;2號試管的現(xiàn)象是不變藍色,因為淀粉在唾液的作用下分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘溶液不變藍色。
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【題目】被子植物的花五彩繽紛,千姿百態(tài),但花的基本結構是相同的。如圖是桃花和果實的結構示意圖,觀察、思考并回答以下問題:
(1)在花的結構中,花的主要部分指圖中[1]、[________]、[7]組成的_______和[3]、[4]組成的____兩部分。
(2)花粉落到柱頭上以后,會長出花粉管,花粉管進入胚珠,花粉管中的精子與胚珠中的_____結合形成受精卵,受精卵發(fā)育成______________。
(3)圖中的[1]種子是由圖甲中的_______發(fā)育而成。
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【題目】下列預防傳染病的措施中,屬于切斷傳播途徑的是
A. 加強體育鍛煉,提高抗病能力 B. 隔離治療肺結核患者
C. 給兒童接種水痘疫苗 D. 每天對公共汽車進行消毒處理
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【題目】同一臺顯微鏡,采用不同的物鏡和目鏡組合觀察同一血涂片,出現(xiàn)圖甲和圖乙兩個視野,下列說法正確的是( )
A. 如果目鏡一樣,圖甲的物鏡比圖乙的物鏡短
B. 如果物鏡一樣,圖乙的目鏡比圖甲的目鏡長
C. 若使用相同的光照、反光鏡和通光孔,則乙視野亮度大
D. 甲的視野比乙的視野小,看到的細胞多
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【題目】下圖是在某人飯后約30分鐘時,測得的血液流入和流出某消化器官時四種物質的相對含量,請問該器官最可能是( 。
A. 食管 B. 小腸 C. 胃 D. 大腸
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【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述中,錯誤的是
A. 細胞壁具有保護和支持作用 B. 細胞膜能控制物質進出細胞
C. 細胞核是細胞生命活動的控制中心 D. 線粒體是光合作用的場所
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